三习体会

1、优化课堂提问

    课堂提问该怎么提，先提什么，再提什么，几个问题按怎样的关系组合起来，这就要求教师务必在课堂提问方式的“优化”上着力。（1）辐射式提问，有利于培养学生思维的广阔性。（2）渐进式提问，有利于培养学生思维的逻辑性。（3）矛盾式提问，有利于培养学生思维的深刻性。（4）发散式提问，有利于培养学生思维的发散性。2、组织有效的小组自主、合作、探究式学习

    改变传统的教师“满堂灌”的讲授法，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人。

3、培养学生勤于思考、多角度寻求问题解决的途径，避免看待问题单一化

  课堂教学中，老师要注意培养学生多角度考虑问题，同一个问题让学生尽可能多地寻找解决的方案，培养学生广阔的思维空间，培养学生的创新意识。