上海一名13岁少年逃学成瘾，只因为去年逃学到嘉善，奶奶赶过去接他，跟他说了一句话：“有奶奶在，不用怕你爸！”从此逃学成了家常便饭。
这里，我只想说：都是奶奶惹的祸，是你的溺，你的宠，骄纵了孩子，让他走上逃学路。
01
祖父母辈多溺爱，隔代教育问题多
隔代教育最大的问题是溺爱孩子。一些祖辈人生活经历坎坷，注定了他们对孙辈们的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱。爱得过分，就会阻碍孩子身心健康成长。
有关机构将托儿所出来的与由祖父母带大的孩子进行心理比较，发现他们截然不同。从托儿所出来的孩子群体意识强，适应能力强，社交圈子大，许多事都能自己动手干，一般的摔跤、碰伤像没事一样。而由祖父母或外祖父母带大的孩子则不然，动手能力差，像提书包这样的事也不想干。碰到问题，稍不如意就哭，就撒娇，缺乏应变能力，不合群。因此，在最应该培养孩子良好习惯的时期，却深深的埋下了不良习惯的种子。
从原单位辞职去上海闯荡的那年，刚好女儿上小学，因为工作没有着落，便把带孩子的重任交给了岳母。岳母退休前是小学教师，以对学生要求严厉而著称。我想让岳母带孩子是最佳的选择，是最让人放心的了。
然而，事情并非像想象的那样。春节回家，发现孩子很少主动看书、学习，却整天把着遥控器看电视，什么《西游记》、《还珠格格》、《情深深雨蒙蒙梦》看完这个换那个，看得不亦乐乎。问岳母，岳母说也知道孩子看这些电视不好，但说浅了无动于衷，说深了孩子就哭。孩子一哭，就心疼了，便随孩子性去了。
当岳母发现孩子没有好的学习习惯，而自己又管不了孩子时，便跟我们商量。最后，我和爱人决定从上海回来，把孩子带在自己的身边。
岳母知道自己管教孩子的方式不对，但出于溺爱而管不了孩子；而另一种情况是祖父母缺乏科学的教育理念，根本认识不到自己教育孩子方面有问题，更有甚者，还干扰、阻挠子女对孩子的管教。
表妹家孩子小童，四五岁了，平时由表妹的公公、婆婆带。公婆出去遛弯或聚集小区老人一起聊天时，总是带着小童。老人一起聊天时，不注意说话的方式，有的带方言，有的带脏字。孩子正是模仿期，便不知不觉学会了一些，有时在家里便蹦出几句怪腔怪调的话或脏字，逗得公婆开心大笑。表妹听见了很生气，便严厉的批评孩子，让他不要学，不许说。这时，婆婆总会出来阻止表妹：“孩子那么小，知道什么，等孩子长大懂事自然不说了。”弄的表妹十分无奈。
溺爱孩子，是祖父母在教育孩子方面存在的主要问题，加上一些祖父母文化素质偏低，思想观念陈旧，他们没有多少先进的育儿知识，而是把自己培养孩子的经验，直接迁移到孙子辈身上，因此，隔代教育往往会产生诸多问题。
02
尊重理解勤沟通，齐心协力做家教
隔代教育会产生诸多弊端，但“隔代带孩子”又是当今社会的普遍现象。近日，公益组织“上学路上”发布了《2017年中国留守儿童心灵状况白皮书》，结果显示中国农村共有超过2300万留守儿童。这些留守儿童绝大部分是由祖父母辈的隔代老人带的；即使在城市，因为父母工作忙，孩子由隔代的老人带的也不在少数。教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。父母有责任抚养教育孩子，即使有老人的帮忙，也要多和孩子交流、沟通，以弥补老人教育孩子的不足。父母和祖父母的教育常会发生冲突，因此需要不断沟通，多与老人交流新的教育理念、方法。解决隔代教育问题，可以从以下几方面做起：
1.两代人统一思想认识，求同存异
由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育孩子的问题上自然也会存在相当大的差距。
在教育孩子的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，共同制定教育孩子的原则，只有统一认识，才能避免在孩子面前暴露分歧，防止孩子利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。
2.寻找合适的平衡点，理智控制感情
祖辈在带孩子时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。在家庭生活中，祖辈常表现对孩子过度保护，处处百依百顺、迁就、溺爱，心甘情愿成为孩子的“保护伞”。这样容易使孩子养成“以我为中心”的性格，对孩子的个性发展难免会有一些负面影响。所以，祖辈在教育孙辈时，要用其长而避其短，合理定位，做到不错位，不越位，乐于当配角。
3.父母应承担必要的责任，不能出了问题找老人
年轻父母有难处，爷爷奶奶们也有苦衷。在教育孩子方面，老人绝非主体。父母首先要认识到自己的重要性，主动承担为人父母的责任，不能过分依赖自己的父母。
孩子的成长是不可逆的，一旦错过就不能再来，年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与孩子在一起，不要以忙为借口，把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视孩子渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，孩子可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。
4.尊重理解长辈，避免冲突，曲线救国
和老人在养育中发生隔代教育分歧时，万不可针锋相对，否则问题解决不了，大家的关系还会恶化。试试这招——曲线救国，即借别人的嘴说你想说的话。也可以通过身边人的交流加以间接影响，例如多与祖父母的好友交流，传播育儿知识，再通过他们将育儿知识教给祖父母的间接传播法，往往能取得更好的效果。
也可请父母收看专家讲育儿知识和方法的节目。专家的指导更有说服力，便于老人接受。要尊重老人，避免家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子心理发展产生不利影响。
隔代教育冲突的解决，不能单靠家庭中某一个人。需要家庭成员共同努力。所以，为了孩子更好地成长，每个人都需要付出，去承担自己该承担的那一部分。