为什么你的学习层次上不去？

下班回家的路上，我收到了女朋友要求我买花的信息，于是我买好了回家给她。第二次，我也收到了她要求买花的信息，而我选择了家附近另外一家花店买花。第三次、第四次、第五次…我掌握了家附近花店的情况，综合多方面因素条件，最终选择在了一家“专购”，省去了一些精力。

但也存在另外一个“我”，通过几次买花，“我”摸清楚背后的原因，于是“我”记下每一个节日，不断给她制造惊喜。

看了这两个“我”，你是哪一个呢？第一个我，不断重复地做事情，最终在做同一件事上提高了技术效率。第二个我，透过问题看背后的本质，抓住本质，提高认知效率。

不单是在买花这件事上，我们买名著阅读，报名课程报价培训等，诸多事情上也存在这样的两个“我”。

而为什么你的学习层次上不去，就是我们努力的一个误区，我们一直在花时间想办法在提升“技术效率”，但忽略真正重要的“认知效率”。

什么是技术效率？什么是认知效率？

如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在提升技术效率。在这种模式下，我们需要不断地学习新的知识。

如果我们的学习是在了解问题本质，透过问题了解背后实质，那就是提升认知效率。在这种模式下，我们会发现很多问题，其实不过是换汤不换药罢了。

正如，相比于70后营销圈大咖小马宋，90后李叫兽写出的自嗨型文案，也只是换了一种说法而已，提升了认知效率，让他的公告文章分分钟十万＋。

因此，我们看起来一直很努力，可其实是在原地打转，我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多，慢慢就陷入“老鼠赛道”。

“老鼠赛道”

要想努力从老鼠赛道中逃离出来，我们要提升认知效率，而提升认知效率的关键，就是找到临界知识，遵循二八法则，20％的知识比80％的知识更有用，我们要把80％的时间主要集中20％的关键问题上，而不是平均分配在各种知识上。