投射-反思

      站在学校门口等孩子，看到一个小女孩拿着手机飞奔到一位家长车旁，晃了下手机，后面跟着另一个小女孩，毕恭毕敬的站在车龙头前，很文静的一个小女孩。

      不好意思过多关注，就移开了眼光。过了一会，余光发现那个文静女孩在擦眼泪，不由关注起来，“你准备怎么处理？”小女孩不吭声，“回家写2000字的反思总结，”爸爸对着女孩说。“太多了？那你处理，”爸爸民主的说，小女孩低着头不吭声了，“要么你自己处理，要么你就写2000字的检查，一个字都不能少，写完后根据你的反思每天对照，严格执行，不能寒乎。你怎么说？”

      我全程看到现在，依稀能猜测出发生了什么。只是有点纳闷，到底发生了什么？手机怎么了？（因为我看到另一个小女孩还在用手机打电话的）

      听着爸爸理性的教育，看着小女孩站在夜幕中无助的样子，很想上去抱一抱她。

      这么民主的做法，曾经也在我身上出现过。虽然我不会在大庭广众之下这么做，但是方法是异曲同工的。

      孩子小的时候，我也是这样，非此即彼，让你选。其实心里早就知道，孩子是没得选择的。而我，要的就是这样的效果——我是一个民主的家长，这个结果是你选的，你要严格遵守，要说话算数。

      这个方法当然也是可行的，有些规则，是每个人都必须遵守的，来不得半点马虎。只是，做法却是可以改良的。

      处理事情的时候，可否看一下孩子？每个人都希望自己表现优秀，成为父母眼中的骄傲。当他向你求助时，我们能不能停止一堆的道理和呵斥，看到他无助的样子？耐下心来问问孩子发生了什么？事情的起因后果，给孩子一个肢体语言，告诉他：“一切都有我在，你放心。”听听她的说词，而不是一上来就否定指责孩子。

      透过这个小女孩，仿佛看到了我自己。小心翼翼的，努力的做好一切。内心没有力量，觉得自己是孤立无援的。希望有人在自己艰难的时候托自己一把，哪怕一句鼓励的话，都能让人心升温暖。

      内心对小女孩有了担心。呵呵，我在透过别人看自己，他人都是我自己的投射。或许小女孩透过这件事会得到成长，拿到属于自己的礼物。

      因为我要接的人出来了，后续发展无法得知，但还是希望家长在处理事情的时候，能看到孩子，而不是站的高高在上。

      蹲下身，看看孩子。在她心里，你是她的一切。你的肯定支持，会让她在以后的道路上越走越坚定。

      在亲子关系中，先处理情绪再处理事情；先滋养、再激励；先去满足孩子内心的需求，再去培养孩子的创造力。唯有这样，孩子才能活出自己的独特。

      每个人都是独一无二的个体，每个人都有闪光点，让我们每天都用善于发现的眼光去看世界，每个人都值得被爱、被看见。