<如何阅读一本书 >读后感

阅读的目的有两个,为获得资讯而读,以及为求得理解而读

前者是为增加洞察力来阅读,后者是为增加理解力来阅读

阅读就是学习:指导型学习,和自我发现型学习之间有差异,但并不是说她们一个是主动学习,一个是被动学习,她们的区别是一个有人辅导,一个没人辅导。不论是哪一种学习方式,她们如果想真正的学习,都需要自己主动学习

指导型学习称为辅导型的自我发现学习

阅读,分为四个阅读层次

第一个层次阅读称为基础阅读

第二个层次阅读称为检视阅读,又称为略读或预读,旨在在最短时间内知道一本书的重点

第三个层次阅读,称为分析阅读,也就是在无限的时间内,最好也最完整的阅读。一个分析型的读者会在分析阅读里,提出一系列的问题来教育自己

弗兰西斯说过,有些书可以浅尝辄止,有些书要生吞活剥,只有少数书是要咀嚼与消化的,分析阅读就是要咀嚼一本书,他是专注的活动

第四层次,主题阅读

是所有阅读中最复杂最系统化的阅读

如何做一个有自我要求的读者?这里我们要回顾下,学会学习这本书,作者教我们在读书时自己提出的12个问题

赛博学习法:12个问题

1」阅读这个主题的目的是什么

2」阅读前热身一下,想想自己对于这个主题知道哪些

3」这个主题的中心是讲什么,先大略阅读下

4」阅读时,猜测作者接下来讲什么

5」这个主题的专业问题是什么?

6」针对材料,能从中提出什么问题

7」用自己的话,把文章的重点说出来

8」记笔记只记重点,什么是重点,就要看你的阅读目的

9」记好笔记,查看下里面的信息,看作者的逻辑思维,自己试试能不能使信息重新分组联合

重读笔记

10」把内容尽量用图表表达出来,读薄笔记

11」试试笔记里的重点用技巧记住,新知识的记忆点是什么?

12」阅读笔记时,如何把新知识和已有的知识联合起来?

学习的方法是想通的,有了主动提问,相当于自己和作者的对话,讨教问题,读书的时候才是主动学习,不至于读后没有印象,没学习到书里的精华

未完待续

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