田丽霞：家校合力，形成合力——让家长和孩子一起成长心得

一定把自己的课录下来，然后反复听，就是找镜子，照镜子的过程。

如果你讲完后，能让别人想：要是我的孩子能跟着她多好！要是是我能跟着她干该多好呀！就说明你讲的这一点成功了！

任何事情，都要先找到问题所在。

如：相互指责，自行其是。

再找到原因。

如：角度不同，木业专攻。家庭，学校；家长，教师注未来，孩子想当下。

开家长会：在开学之前，在没有针对性前，就开。可以把要求说清。；期中考试前开。开促进会，方法会。考完后，开庆功会。

解决：1.原则。如：求同存异，关注目标。2.找方法。如：加强沟通，凝心聚力，具体问题，具体分析。根据不同的人群用各自能听懂的话。

对家长的解决：讲明作用，统一思想。实现家庭的持续发展。当你人前马鞍稀时，你孩子门前。。。。。这也是我该想的，为我的孩子能做什么呢？

如果不配合怎么办？主动沟通不抱怨，（而一般人出了问题，就抱怨了，就放弃了。实际有些人，有些事，放弃了就成你挡道的大石头。如果解决了，就成为你工作的助推器！因此不要怕出问题！）陈明利害懈怠，关注目标少枝节，不忘初心重实效。《心理咨询还得考》，用心理知识解决问题。

2.家长溺爱孩子怎么办？

接纳：也是爱，是家校合作的前提。最怕的是严，孩子没地去的孩子。

引领：把溺爱变成科学的，理智的，负责任的爱。方法：举办家长讲座，推荐家教书籍，举办家长沙龙，借助微信平台。

3.告诉学生的事：

为什么喜欢玩电视，电脑？因为这是陪伴彵们长大的保姆。我的孩子看动画片不是这样吗？

饭桌文化对孩子有何影响。要有正能量，不要过早地说社会阴暗面。

谁是孩子的榜样？：不是人家的孩子，不是老师。。。。，不要让别的孩子摧毁了你的孩子！应该告诉他的事为：人家的方法是不是更好，你同样可以成为更棒的！而不是找你的孩子不行的铁证！是家长。

4.金钥匙为什么打不开自家的锁？

因为脱离实际，急功近利。要根据自己的实际，借鉴别人的方法。

5.物质奖励是最有效的吗？

不恰当的物质奖励，是孩子厌学的序曲。

所要让孩子明白学习是一个很快乐的事，应该是一个内在的动力，而不是一个外在的物质奖励。

6.孩子们为什么不听家长的话

不要做批评家，（因为家长的话许多是空洞的，不可操作的，没用的，所以孩子就不愿听！如果不知道就什么就别说？就说：我相信你！）要做建设者，要给予具体的指导！如：我觉得这样做更好。事先先告诉他要求。

7.有事叫家长，是否为上上策

突发疾病，第一时间通知；

学生与家长闹矛盾难以平息时。可给家长建议，但不可指责（如，孩子学习很累时，不要对他再做无所谓的干扰，）

8.什么事叫家长

惹了麻烦，出了问题可以叫家长，但做了好事，取得进步也可叫家长。可以做报喜鸟。

9.什么事没必要叫家长

优秀生偶尔开小差，住宿生偶不完成作业

学生打闹造小摩擦，学生心情不好顶老师。

叫家长不是第一招，而是最后一招。

10.什么家长不要叫

对孩子过分溺爱的家长

对孩子一味放任不管加

对孩子正立冷战的

对孩子简单粗爆的

11.什么时间不能叫

对于农民等等。老师愤怒时不能，老师没有准备好时不能叫。

明确目的：是为了解决

提前了解情况，分头了解：不给家长一些似是而非的信息。

方式：都可。态度：平等尊敬。口气：平等协商。

12.说什么

实事求是，不是沉事都说；真诚坦率，不是诉苦式，因为没用，别人不会管你的所谓苦；理智负责，不是赌气式；