诗和手指谣见成效了

[日就月将]2017-4-2周日，学习力第五期践行D18天。任何知识积累都是重复的复链，遇到彭彭以前，知识都是断断续续的，没有积累到一定程度让孩子掌握，学习力开课后，到目前已经见到成效。

一是诗。坚持每天读《咏鹅》《咏柳》《春晓》，今天还带他到动物园看到鹅，还有柳树。曲项向天歌，他不容易理解，到公园现场看了以后，他会明白，所以读起来他会有所体会。看到柳树，吐绿了，有叶了，当场给他读，二月春风似剪刀，用手指模仿剪刀，读到似，他知道接剪刀。

二是手指谣。以前读小汽车嘟嘟嘟，老大不吃草，他都没有反应，也不跟着做，不过就是每天给他咕噜几遍，今天终于看到开花了。我说到小汽车，他会接“嘟嘟嘟”，小风车，他会“呼呼呼。并用嘴吹”，小火车，他说“呜呜呜”，小娃娃，他说“哇哇”，哭还没说。当时听到特别高兴，没想到他会这样接着说，真是静待花开。浪费了以前太多时间，知识都没有重复到一定程度就开始新的，很随意的，孩子没有掌握，浪费了时间，不过现在开始还不晚，开始一件事最好的时候就是当下。

三是生活片段。早晨吃饭，看到面粉，自己用手抓到碗里，倒到杯子里，把球染白了，又飘飘洒洒倒在桌上，我就说下雪了，他就更来劲，撒完了又盛了两次面粉。上午去公园，看到梅花，闻花香，看蜜蜂嗡嗡嗡，看孔雀开屏舞动，看鹅曲项，鸭子戏水，喂食斑马。拿到压路机，要找挖掘机，小手胳膊一弯，小手钩钩模仿挖掘机工作。

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