我是船，只属于语文和远方！

高三的时候，我一心想考一个外国语大学，选择某样小语种专业。在我看来，小语种含金量高，一毕业立刻属于“稀有生物”，而且还拥有着许多人所没有的专业技能。因此在杭师大提前招生时，即使对方学校重点考虑会考成绩（我的会考成绩基本为A），我还是放弃选择师范专业的大好机会。就这样，在班主任不可思议的眼光中，我继续度过剩下的高三时光，直到高考失利后我与小语种失之交臂，再次选择了师范专业。

我不排斥自己的第二选择，相反，来到大学里，我对参与教育活动越来越向往。大一时候的儿童文学课，我认识了叶老师，她美丽、温柔，举止也很优雅，加上一头短发显得非常精神。第一次遇见叶老师，就被她那温柔的声音和极具亲和力的微笑所吸引，娓娓道来的故事，更为她的儿童文学课增添了十几分色彩。在我看来，她就像从童话里走出来的老师。从那时起，我铁定了心要踏着叶老师的足迹，走进儿童世界，在童心的文字世界享受单纯。在大二再次细分专业的时候，我毅然选择了小学语文方向，就这样，我的漫漫语文航海路启程了。

我一直很期待能下到小学去听课。尤其是大三那年，学校安排我们每星期三上午去小学观摩教学活动，又将下午的课安排在刘英小学，一边学习，一边还能有取得上公开课锻炼自己的机会，这让我即惊喜又兴奋。但是不争气的我，望着同学们在教学舞台上纷纷展示自己的十八般武艺，好生羡慕，只无奈于自己才疏学浅，没有胆量接下老师抛给我们的大好机会。眼巴巴地看着别人拿走机会的我，用了好些日日夜夜使自己静下心来，买来窦桂梅老师的阅读教学书籍，认认真真地翻阅着，闲暇时间做一做毕业考的语文模拟卷，给自己的教学空白盲目地充充电，补补营养，做一个安心学习的乖学生。

整天有事做的时候，日子过得飞快。到了大四，一心想回家乡实习的我，遇见了生命中贵人，一个真正打开我语文大门的恩师——黄老师。在人民小学短短三个月的时间里，我第一次懵懵懂懂地明白了语文该教什么，该怎么教。当我把第一份自认为像样的教学设计交给黄老师时，我才明白大学里的所谓专业知识，在真实的教学面前根本站不住脚；我才明白教参里的古老教学设计，已经从我小时候开始，一次又一次地在老师们的口中念叨，一遍又一遍地在孩子们的耳畔回旋；我才明白，自己的漫漫语文航海之路，还只在浅滩边停滞、徘徊，从未开出大海，开进远洋。力求合理、完美，黄老师“毫不客气”地退回了我的设计，将我那从浆糊一样的脑海中挤出来的星星点点的想法否定，那时的我迷茫了一会儿，随后又迅速振作，继续投入到语文的磨练中，反复修改，写出了第一份还算能看的过去的教案。

在这场语文磨练中，我学到了什么？那还得提到黄老师。这位能创造语文魔法的老师一次又一次地刷新我的语文教学观。他热衷于看书写作，风趣幽默，有着深厚的学识修养，时常妙语连珠，活跃着课堂气氛，激发出孩子们学习语文的兴趣。实习的时候，我偶尔会接到代课，只是一个刚尝试教学的大学实习生能带给孩子们什么呢？我经常和孩子们在讲故事中度过一节课，但因为是初学讲故事，我的语言勾不起孩子们的兴趣，所以一节课下来，我经常口干舌燥，讲的故事却得不到孩子们的好评。很幸运我有机会听到黄老师的语文课，简简单单的几个古汉字，欢声笑语的语文课堂，充满鼓励的教学评价——他将一节语文兴趣课玩弄于鼓掌间，教得轻轻松松、得心应手。直到现在，我都还记得这样别开生面的语文课，并且偶尔模仿，受益匪浅。

如果说我的语文航海路从那时起渐渐启程，那么接下来就是我在语文航海磨练中劈风斩浪、勇斗逆流的日子。大学毕业后，我来到城市港湾校区工作，这里是新校舍，环境清幽，景色迷人，还有一群可爱的孩子。本以为来到了人间天堂，现代的“世外桃源”，但我没料到的是自己的第一批学生居然是一年级的孩子。从大学的理论学习到后来的见习、实习观摩实践，我接触到的都是三年级以上的孩子，设计的课文也都是三年级以上的，这意味着什么？我将一切从零开始，不得不面临各种新问题，挑战各种新难度，还要建立新的师生关系——学会和一年级的孩子相处。尤其是一开始，教他们念aoe，读着可爱的儿歌，手把手教他们写字……一切的一切在我眼里，都觉得是一道道逼自己要跨过的坎。每一次备课，每一次上课，每一次和孩子们交流，对我来说都是挑战，都是摸索，都是磨练，就好比一个新兵刚入伍就被拉去战场体验真枪实弹，我只有拼命寻找属于自己的教学方法才能适应新环境。但这条探索之路上充满了形形色色的挫折，有时会遇到滔天巨浪般的难题；有时深藏暗礁，战战兢兢，稍不留神就会留下遗憾；有时狂风暴雨，考验着我那颗坚定不移的语文心。在种种挫折面前，我曾怀疑我是否不适合一年级的语文教学，我也曾动摇过是否选择离开，去寻找一个新的环境。但随着经验增长，蓦然回首，我才发现一年级的日子是那样的简单而美好。一次次摸索、一次次碰壁、一次次取得小小的成绩都让我在低年级的语文教学上获得了大量的无形财富，只是当我得到这些宝贵财富时，一年级的时光已悄然远去。

我就像一艘航行在语文海洋里的轮船，渐渐地，我已驶离海岸线，向着海洋深处挑战。前方必定会有狂风、暴雨、暗礁、巨浪，但是我坚信，经历过风风雨雨之后的我，一定能驶向广袤无边的大洋，一定能见到远方的一丝希望曙光。

我是船，只属于语文和远方。在漫漫语文之路上，我将砥砺前行！