越来越多的家长，不能理解重复做习题的意义了。越来越多的孩子，认为能百度到的答案为什么要死记硬背呢！
许多简单重复的工作即将被人工智能取代，面对越来越灵泛的机器人，我们的孩子却还在背诵九九乘法表，还在背诵床前明月光。
李白的《静夜思》不断被现在的孩子恶搞，也从另一个层面反应了现代孩子的反叛，他们不喜欢重复写习题，不喜欢反复背诵。
他们的家长也有很多无奈，一方面看着自己的孩子苦哈哈的抄写，做练习题，大考小考中考；一方面面对老师们的要求无计可施，面对升学的压力又不自觉的抽着自己的孩子往前走。
而且最近越来越多的报道，都开始趋向于宣传我国基础教育的好。
相较于中国学生扎实的基本功，英美的中学生可是连九九乘法表都记不住呢！
于是，开始有人得意，原来我们的基础教育才是真正的基础教育，给孩子打下了坚实的根基。
可还有另外一种声音，给这群得意洋洋者当头棒喝。他们会说，你们看看中国学生与英美学生毕业后的表现，中国学生大学毕业后不再学习，创新能力差，而英美学生中终生学习者多，创新能力强。
这时候你难道还会得意你们的“死记硬背”是真正的基础教育吗？
我们又开始迷茫，到底什么是基础教育呢？
我想，与其抱怨，不如真正弄清楚，为什么要孩子好好学习吧？
1.死记硬背的意义
寻找意义，比忽视孩子的负面情绪强。
我们不得不承认，一个单词抄写一百遍是一件无聊至极的事情。
我们学会的数学知识，后来在我们的工作中都没用上。我们背诵的唐诗宋词，后来跟我们的生活也没大关系。最近董卿的腹有诗书气自华，让更多的家长又重新找到了背诵诗词歌赋的信心。可是，其实我们不得不承认，大部分我们学习和背诵过的基础知识，后来都没用上。
那我们为什么要背诵呢？
为的是建构起你的思维网络。
就像建房子要打地基一样，思维的房子也需要基础知识这些块状砖头一块一块的堆积起来。
只有背诵的烂熟于心，它才是一块坚实的砖头，房子才能够坚固。房子是一层层往上建，我们建不了空中楼阁，那是因为只有当你背诵并理解了，底层的基础知识，才能够往上去理解并背诵。
否则可能会闹出不少笑话，比如说爹三倒死、有地放屎。
当你背诵并理解的基础知识越多，你构建的思维网络才能够越扎实。
当你搭建起思维网络时，你不再需要每一个问题都分步骤思考，因为你有了一个直觉的东西。
比如说，你会把饭往嘴里送。而不是停下来思考，该如何吃饭。吃饭这样的习惯，就是一组储存在大脑中的记忆，成为我们大脑思维里的定势，你凭直觉就知道该把饭送进嘴里，而不是鼻子里。
基础知识越牢固，越往上走，你就不再需要思考一些约定俗成的知识了，比如说，颠三倒四，有的放矢是什么意思了。
死记硬背，是为了理解记忆，为了打下坚实的学习基础。
当然，也有办法让背诵也变成一件有趣的事情。不一定非得苦哈哈。
2.重复练习的意义
每一个章节后面都不可避免的有练习题。认真负责的科目老师还得配一套练习册，有些家长听说，哪里有好的练习册，又给孩子准备一本。
于是，一个孩子，可能同一道题做了三遍以上。
我们不禁惊呼，做这么多练习题又啥用呢？
有用，这是对思维网络的锻炼。
如同马甲线不是一天练成的，肌肉会有记6忆，它需要重复不断的练习，最终才能够把肚子上的肥肉变成肌肉，让它油而不腻！
练习题的作用就是在重复做题中，锻炼出坚实的思维网络。
当你背诵一个知识要点时，它跟你的关系不大，因为你很快就会忘记。如果你能够在不同的题型中都灵活运用这个知识要点，那么才是真正掌握了。
练习题给了你不同的思维角度。出题人费尽心思想让你掌握一个知识点，这份心可不能白费。
如果你觉得做练习题无聊，也许只是你的角度不够，高度没有。最后全掉在对错里，没有找到做习题真正的意义。
意义何在，题做多了，你就知道了！
3.大考小考的意义
最近上海的面试家长的试题，疯传朋友圈。我们的家长们从小考到大，即使参加工作，也可能隔三五年有个考试的家长们，不知道面对为孩子入学前的考试，又是作何感想呢？
紧张了吗？头晕了吗？有没有扔纸团选答案呢？还是淡定的睡着了呢？
其实说考试的意义，我想就是小考练基本功，大考练心态。
最后，纵观自己参加过的大大小小的考试，说一句，看，那些都是都曾是你妈（爸）撂倒过的题。
考试是检测的是知识的掌握程度和心态。
那面对孩子的考试，不要只盯着分数，也不要不盯着分数。
考前如何复习，如何检查效果，考试中如何放松，做题技巧，从难到易，还是从易到难，考试后，如何回顾，如何改进。
每一场战役都可以很好玩，关键是方法和心态要对。
总结
那些真正爱学习的人，学习对他们来说，是一件快乐的事情！
背诵、练习、考试，每个环节都很重要，我们还需要放在天平另一端的是体验！
真实事物的体验，而不是一大堆道理，纸上谈兵！
体验，会让孩子与生活更紧密，让她知道学习知识的乐趣，让她知道原来学过的东西都是大有用处！
千万别让孩子只读书，读死书，那就是折断孩子的翅膀，通往真实世界的翅膀！