李忠秋《结构思考力》课程笔记精华提炼（1）

李忠秋，结构思考力学院创始人，曾任教于国家部委直属本科院校，2010年结束了四年的高校教师生涯，进入管理咨询行业成为一名职业讲师，著有《结构思考力》、《透过结构看世界》等。

《结构思考力》课程的核心，源自于原麦肯锡内部培训大师芭芭拉.明托的《金字塔原理》，经过李忠秋的整合后使的更加适合中国人的思考模式。

什么是结构思考力？

学完课程后，我将其理解为，通过一种固定的套路模式，对问题进行分析，利用结构框架引导自身完成所有因素思考的方法。

学习结构思考力可以使自己思考清晰、表达有力降低与别人沟通的成本。

理解和表达的前提是信息的分解

生活、工作中我们经常遇到自己表达了一大段别人没有理解，别人说了很多自己根本无法理解的困境。后来通过才明白，并不是自己笨或者别人没说清楚，应该是自己提炼的方法有问题。重点就在识别信息中的结论、理由和事实。

一段信息要别人认可、逻辑严密不在于结论本身，而是在于支撑观点和结论采用了什么实施和数据。结论需要有理由支撑，理由则需要有客观事实和数据支持，这样的框架才是严密的，哪怕结论很另类也能够让人信服。

在最近热播的《盗墓笔记·黄皮子坟》中徐二黑说胡八一他们偷村子里的鸡这一段，就体现徐二黑的结论不严谨和胡八一推理基于事实的区别。

找到一段话或一段文字结论刻意在开头或结尾寻找，也可以根据表达中的一些指示词如因此、所以等等。在对话中如果对于别人的表述未能找到结论，可以问一问“所以呢？”

有句话叫“孤证不立”。光有结论还不够，还需要找到理由，甚至不同的支撑理由会引导结论的转换。文字中的理由更多是作者的主观表达，而非客观事实上。然而在对话中，别人提出了一个理由，可以问一问“为什么呢？”

光有理由也不够，理由某种程度算也是小结论。结论的成立需要有客观事实来支撑。这些在文字中容易找到，可以是发生的事情，也可以是数字。同样基于别人提出的理由，可以继续问一问“为什么呢？”

举例1：

固定的套路模式

根据举例1其实已经发现，这种固定套路模式看起来像一个金字塔，它的名字也就是金字塔结构。但其核心由四个方面体现：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。

结论先行，即将结论放在最前面，然后在阐述理由和事实，最后再总结，也就是小学写作文所说的“总分总”结构。这与东方思维的婉转不一样，是典型的西方思维。当然结论先行适合用在工作中，生活中并不是太适合使用。但更多时候接受信息者更愿意先听听总体结论。

以上统下，即每一个上部结论需要由下面的理由、事实来支撑，而下面的理由和事实也围绕上部的理由展开。

归类分组，即将相近的理由和事实放在一组，便于记忆。同时基于MECE原则，在分类时遵循完全穷尽相互独立的原则。但是一般情况下只找到3~7个支撑理由和事实就足够了，即一种1-3*3的表述结构。

逻辑递进，即在按照一些属性进行分类时，将这些分类进行一些排序，使得具有逻辑顺序，比如时间上满足先后、结构上满足先总体再部分、重要程度上满足先主要再次要。

图解四个核心：

未完待续······

后面将围绕如何在生活中使用结构思考力进行展开，敬请期待。

END

文/四季道

如果觉得今天的文字希望能够对你有用，请关注我或击下方爱心，如果可以请转发让更多的朋友能够看到。期待您的回复。