晒晒我家的“牛”人

晒晒我家的“牛”人

        今天，带着我班的学生学习七年级下册第四单元作文《晒晒我们班的“牛”人》。

也即是第四单元写作训练:怎样选材？

一、真材料材我选它。

二、典型材料我选它。

三、新颖材料我选它。

四、积极主题我选它。

        从以上四个方面，根据中心选择文章的材料。我告诉学生可以学我们班里的“数学王子”、“英语演说家”、班长“大管家”、小小朗读者、天鹅小舞女、足球小子……我告诉同学们，可以写多个人物的个性特长；也可以写一个人物的多方面特长。学生们似乎有了思路。

      课后，我也在寻找着我家的“牛”人，我呢？因为喜欢朗读，爱好看书，偶尔写作，称为是“小小才女”；同事们都这样称呼我，我只是莞尔一笑啦！那有没有更牛的呢？

女儿，女儿从小个性独立，喜爱好广泛，卡通人物画的活灵活现，自发学习水粉画，手抄报也是设计妥妥帖帖，这是在农村老家时的爱好；那年女儿九岁，我们有条件在镇上生活了，女儿便进入了舞蹈班，接着是学习古筝。表演了有独舞《军旅生活》，也有参加过古筝的集体演出。

给我最大惊喜的是，今年上八年级的儿子，爱好比较少，不过呢?对毛笔字比较感兴趣，做起事来也比较专注。

        今年是建党100周年，陆丰美术协会举行纪念100周年永远跟党走．共筑中国梦一一庆祝中国共产党成立一百周年陆丰市关工委、陆丰市美协书画作品网络展（四）展出了儿子的一幅作品。题目是《观沧海》。

《观沧海》

能够在众多的书画作品网络展中脱颖而出，也是一次小小的鼓励。诚然，这副作品整体看上去，字大小悬殊较大。要说协调方面可能做的不是很到位，不过呢，字迹清晰，工整写字态度非常认真。从单独的每一个字看，字的结构，稳重笔画，柔韧有力。

他的书法老师说:“广锋还是挺认真的，多练习!”是的，毛笔字讲究的就是功底，想要练出稳而有韧性的字，必须加强基本功的训练。毕竟有句古话说:“万丈高楼平地起！”

有这样的作品，也称得上是我们家“牛”人吧。其实每一个孩子，每一个家庭都蕴含着无穷的力量，父母的培养和老师的赏识。是一个孩子个性特长发展的关键。

好好努力吧，成为真正的牛人！

对照真实材料，我选它，我所选取的事例是真实的事例，作文写起来更有真实情感。；典型事例，我选它，是寻找这个人物，身上最典型的事例，把它写详细写具体，增加人物的“牛”的特点；积极主题，我选它。因为《晒晒我们班的“牛”人》的牛人:是指在某方面非常表现非常棒，非常出色的。可运用正侧面描写对人物的性格进行塑造。

袁枚说:“苔花如米小，也学牡丹开。”虽然我们是普通人，平凡的人，但是我们每一个身上都有自己的亮点。 所以，我们要善于从集体中发现榜样，学习榜样的力量！自己也做一个牛人！