残阳,江水,露珠,弯月

        今天,蔡老师给孩子们分享了白居易的《暮江吟》,这首诗向我们勾画了夕阳西下的江上美景,同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色。孩子们读得很用心,有的摇头晃脑地读着,有的边读边打着手势,有的大声练读,还有的小声品读,个个沉醉其中。短短几分钟就能读得通顺、流畅,有节奏。听着同学们朗朗的读书声,我们仿佛穿越到了唐代,与诗人一起欣赏江边美景:残阳、江水、露珠、弯月……

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        夕阳渐渐地落下去,晚霞映红了天空,夕阳的余辉洒在了宽阔的江面上,忽然间,江水似乎分成两半,这一半是碧绿碧绿的,那一半是鲜红鲜红的,微风轻轻地拂过江面,江水泛起了粼粼波纹,像一颗颗闪光的宝石,又像空中闪烁的繁星。啊!多么迷人的傍晚景色。

                不知不觉,夜幕降临了,白居易还立在江边久久不愿离去,秋风拂面,他感到特别地凉爽和舒服,一会儿看看草地,一会儿望望天空,啊,那美丽的小草上挂满了露珠,在柔和的月光映照下像一串串晶莹剔透的珍珠,夜空中那一弯新月就像一张精致的弓,他不禁脱口赞叹道:“这深秋的夜晚是多么迷人,多么可爱啊!”

        是啊,诗人为自己离开腐败的朝廷,离开京城感到十分的轻松愉快,在赴杭州任刺史的途中,被眼前的美景所吸引,而写下了这首诗。让我们带着诗人那种喜悦的心情,看着蔡老师为我们呈现的画面,一齐大声朗读出来吧!

              暮江吟

                  唐  白居易

   

        一道残阳铺水中,

        半江瑟瑟半江红。

        可怜九月初三夜,

        露似真珠月似弓。

   

          像以往那样,每次晨读课结束后,我们至少再进行半小时。在合作探究环节,孩子们抛出了一个又一个的问题:"为什么月亮、太阳同时出现在诗中?"太阳不是照射到水面上吗?为什么用铺?""这首诗有几个比喻句?""描写了哪些景物?"我再把这些问题,一个个抛给孩子们,解决不了的,我再解答。我们班52人,分了13个合作小组,每组4人,为了便于合作,利于提高,每一小组都有优良中差不同等级的学生。孩子们从自己的生活经验,从不同角度解答疑惑,见解独特,使人惊喜连连。经过探究,孩子们更深入理解了这首诗,学会了更恰当地运用比喻这种修辞手法,同时提升了他们的学习力。

        大自然用神奇的笔墨描绘着多彩的秋天,皓月当空,最美不过秋天的夜晚。用你手边的彩笔,为今天的童诗做一个诗配画吧。残阳、江水、露珠、弯月,孩子们精心地画着,画着……'

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