有爱，有心，有力，有理 ——参加合肥市项娟名师工作室活动之感（一）

      今天有幸被合肥市项娟名师工作室邀为嘉宾，参加他们工作室的活动。在听唐洁教授总结时，建议老师们写一篇文章——《熊孩子和老班》，并给了一个框架，做有爱的老班；做有心的老班；做有力的老班；做有理的老班。当时我很有触动。

      有爱！说起来简单，但做起来很难，难在坚持，难在行动，有爱，要有一种情怀，不仅仅是爱眼前的孩子，更要着眼于学生一生幸福的爱。“似日中梦，水中月，镜中花。”能看透幻相，并走出来，要有对学生智慧的爱。爱生一生，真意真情永褒；爱生一生，不走形式不走样；爱无瑕，坦荡磊落、引领学生有大爱之心。

        有心！作为老师，对待学生要从“心”开始，因为用心可以遇见意想不到的自己。一颗柔软的心与一个聪慧的大脑同样重要。这个世界比以往任何时代都需要温柔以待，心灵的圣洁、内心深处的敬畏真真切切需要捍卫。越来越发现: “原来，温柔与勇敢同样重要”。拥有一颗大心，又是何其幸运。心里装有日月星辰与大海丘壑的人，任何打击和坎坷只不过是一段光风霁月，对待学生，作为老师，作为班主任，更要有这样的“心”。

        有力！作为老师，班主任，需要有力，这里的里“力”不是力量，力气，而是“活力”，一种向上的生长力，诗意行走和卓越发展之力，更是成就美好的向心力。在教育学生中要有底气，并不慌张——因为在坚守情怀的激情行走中，心力、脚力和精神意志力都会得到锤炼。因为只有这样我们才配得上美好的期许和从无到有的羽化蝶变。

        有理！这里的“理”不是道理，而是“理念”！以先进理念观照自己的视野和格局，寻求卓越发展的“文化路径”。一个人心中装有什么理念，决定着这个人未来行走的方向，真的你有什么样的思路，就会有什么样的出路！对待孩子们生活的点滴，成长中的不足或犯的错误，我们该如何对待？这就取决于我们的“理念”！

        总之，教书修行路上你和我，静看花开花落，漫观云卷云舒。用一颗佛心来感悟人生，感悟尘事，你就会慢慢地修炼成一朵“莲花”，做到“有爱，有心，有力，有理的老师，我想：人生也会因此变得幸福和快乐！

（耿杨，5.30于莲花小学，修改新桥家园）