孔子说：“见贤思齐”，曾子说：“吾日三省吾身”，今天是一次关于自我的反思。
不谦虚地说，一直以来，我都以“会教育孩子的老师和妈妈”自居。周末的一场艺术之旅，让我觉得：学习和进步的路永远没有止境，我做的还远远不够。
在一个朋友的推荐下，周六我们去了国家博物馆，参观《博特罗在中国》画展。
画展简介：
2015年11月20日，“博特罗在中国：费尔南多·博特罗作品展”亮相中国国家博物馆。该展是哥伦比亚艺术家费尔南多·博特罗首次在中国举办的大型回顾展。展览精选了艺术家20世纪70年代至今创作的最具代表性作品共96件，展览分为六个部分呈现，分别是拉丁美洲的生活、经典再现、静物、斗牛、马戏团、素描，借此更清晰地让观众了解其作品在不同时期的重要主题，以展现博特罗的艺术历程。（来自网络）
说实话，因为我本人对画画实在缺少感觉，不仅是画画不行，就连欣赏的敏感也欠缺。于是带儿子参观画展比较少，即使去中国美术馆、首都博物馆，也只是当成玩，由着儿子跑一跑、逛一逛，没有主动地去引导、去观察、去思考、去学习。
这次和朋友一起带孩子参观，亲眼目睹了她对孩子的引导：画上画了什么人/事？你觉得是什么意思？你看看用了什么颜色？……相比之下，我黯然失色，走马观花、视若无睹。
朋友说：“你孩子大了，完全可以在参观的时候带一个画本，让你儿子画一画。”
我愕然：是啊，我怎么就没想过呢？
朋友又说：“你没见过一些培训机构带着孩子参观、画画吗？”
我老老实实说：“见过啊！”
“那你没想过学一学？”
“没有。”
——这种现象应该代表了大多数家长对教育孩子的无感吧。对什么时候应该教育、怎么教育，完全无意识，错过了多少孩子发展的黄金时期啊！
馆里有一拨教育机构的师生在参观讲解。只见老师拿着小扩音器在讲解，我还纳闷：声音就像我们正常说话啊，并不大。再仔细看，每个孩子脖子上都挂着一个亮闪闪的像手机一样的东西。朋友见多识广，说：“那是无线讲解器。这样，只有有接收器的人能听到，不影响别人参观，在这样的展览馆里，用那种大喇叭不是影响环境吗？”我又涨知识了。汗！！
人不算多，我们也跟着他们听了听。我印象最深的是老师讲解两幅画。
第一幅是一个大西瓜。见下图。
当时老师讲解：你们看到了什么？
一个大西瓜。
还有呢？
角落上有一块小西瓜。
你有什么感觉？（强烈的对比）【对比的手法可不只用于文学中啊！】
还看到什么？西瓜上有什么？
一个叉子。
还有什么？那个小小的是什么？（孩子们没有看出来）
走近看一看。
是一只虫子！
一个很好很大的西瓜国，人们过着幸福的生活。后来西瓜国里出现了一些坏人——虫子……巴拉巴拉。
我儿子也听得很专心。
——如果不是听老师讲，我就看到了一个大西瓜，没多看、也没多想。我真是一个绘画艺术世界中的“文盲”啊！
第二幅画是一个小男孩。见下图
老师讲解：这是画家的小儿子，不幸在4岁的时候去世了，画家想念他画的。这不是重点。
重点在于，老师讲解：画家即使在画一些悲伤的、灾难的主题的时候，也没有用一些暗的色调，还是用的明快的、亮的色彩。……巴拉巴拉。真是这样，还有一幅画主题是屠杀，也是这样。见下图。
参观完，这拨孩子又在老师的指导和带领下，每个人都画了一幅画，很简单，但是很有感觉。
看来以后我还得在绘画这方面，多学习、多注意，有意识地引导一下儿子，不是为了成名成家，而是进行美的熏陶。
又：活到老，学到老，这句话一点儿都不假。就在我写这篇文章，和父亲说起自己的反思的时候，提到那幅有虫子的大西瓜，爸爸说：名人也会出错，西瓜不生虫，不相信你到百度搜索一下。
我一搜索，果不其然，西瓜不生虫，原因有三：
1.西瓜皮厚，虫子耐不活。
2.西瓜皮苦，虫子不喜欢。
3.西瓜里面水分超多，虫子一旦进去，就会淹死。
所以，把学习上升到“人的生存状态”的高度，永远有收获。为了孩子的进步，家长首先要进行自我学习、自我改造啊！
这次参观画展，不虚此行！
回到题目上来，“在教育孩子上，我和一般妈妈有什么不同？”答案是：自省意识和学习精神。您觉得呢？
