所谓“教育“，何时方能见成效

周六的餐桌上，残羹还没来得及撤走，吊灯将光晕洒在酒杯中，映出一片光波。母亲默默地转过脸，安静地拭去眼角的泪珠。

“我不想让我的学生讨厌我...” 说着，又禁不住哽咽了。

老师不是造人的，他们不是女娲或上帝，而老师更像是天使，孜孜不倦地指引着一个个弱小无知的生灵成长为独当一面的伟大灵魂。

母亲是位京郊小学的教师，教授美术，也曾因为学校实在缺少师资，而填补过音乐老师的空缺。她怀着崇高的理想，在她心里，艺术审美的培养对一个孩子的一生都是十分重要的。成为小学教师的二十多来，母亲并未曾有过任何抱怨。虽然我明白，这所小学的美术教师已经很久没有注入新鲜的血液了。平均年龄将近四十岁的办公室里，母亲肩负着一周二十节课时的任务，并且一切公开课，试讲课等琐碎庞杂的事物都不包括在内。她没有抱怨过，为了能让我踏实的上学住宿，她一度竭力掩藏了身心的憔悴。

“我纯粹是想让这些孩子明白艺术是什么，我鼓励他们，告诉他们只要将心中所想画出来，就是最棒的，不用和别人比。我不是说，我一定要求什么，可为什么那些家长，那些学生他们总就是不能理解，我累了，我真想有时候就撒手让他们去折腾，去闹好了，但是如果那样，对那些渴望艺术的孩子又太不公平了...”

她曾给我讲过很多故事：一年级的小女孩因为不满意自己的作品而抱着她大声哭泣；单亲家庭的男孩因为她的鼓励和夸赞而重拾自信和阳光；她也给我讲过，家长给孩子戴上语音手表用以监听老师上课时是否对自己的孩子有所批评，因为在那些家长看来，批评就意味着伤害。还有一次，她看到一个小女孩，将图形画错了方向。母亲上前劝告她，可那女孩仍旧自顾自地画着，于是在母亲又一次劝导未果后，母亲轻轻扶住了她的肩膀。只着一下正常又小心的举动，招来了家长轮番的电话骚扰和言语指责甚至辱骂。

母亲身材瘦小，体重不足百斤，我料想这轻轻的一扶也一定是再温柔不过了。更何况，家长的过分呵护早已使一代又一代新入学的孩子变得无比脆弱。说也说不得，碰也碰不得，母亲也一定是加了小心的。怎奈这孩子偏说老师推了她，要回家告诉爸爸妈妈，她也如是做了。于是，家长便变本加厉闹到学校来。

孩子本身稚幼的思想不足以判断是非，衡量一切正确与否，再加上自小受尽了娇惯，如温室中的花草，自然会觉得老师只应顺着她才最好。可是家长呢? 成年的人，孰若不能理性地思索一个问题再下定论，反而鲁莽的采取行动，对自己，对孩子，对他人，都是一种伤害。

我理解为人父母的艰辛和对孩子的珍视，可如今的一批家长，真的把孩子当成小公主，小少爷，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。试问这样对孩子真的就一定好吗? 过分无微不至的照料更像是一种无意间的伤害。

我国的教育制度日渐完善，但最令人痛心的，是中华民族五千年来的尊师重道的传统道德正渐渐淡化。作为一名高中生，在我身边的很多同学都怀着好事者的心态，故意挑衅老师甚至当堂与老师因为纪律问题对峙。在他们眼中，严厉的老师可以百依百顺，温和的老师却绝不能逆了他们的心思。

一日为师，终身为父。这话看似落伍，实则发人深省。师者，传道授业解惑。物质生活丰富了，国家富强了，而自古以来对先生的尊敬和寒窗学子对求学的无比真诚却逐渐消失了。

我愿某天，诲人之师，救人之医，保国之将都能受到人们发自内心的爱戴和感激，只有彼时，中华民族才真正觉醒，这流淌在华夏民世世代代儿女胸膛中的血液方才重拾温热。

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