我眼里的山猫

   

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      山猫，一个灵动的名称后面是一个有趣的灵魂。本人大名叫张涛，山猫只是他的自然名字。他的正式工作是四川小寨子沟国家级自然保护区管理处的一名在职公务员。

    听说山猫的名字很久了，但正式认识是在2015年参加全国第三届自然教育会议的道路上。我正要开车去成都参会，一个陌生的电话打过来，很礼貌的问我可否搭车。我痛快的答应了，一路上畅聊，发现思想理念非常一致。到了会场，有山猫的讲座，他精辟的演讲引起整个会场上的欢笑声，至今我都历历在目。山猫，就在2015年的8月30日一炮打响，成为中国从事自然教育尤其是公益自然教育的佼佼者，也开启了我和山猫后来的合作道路。

      回来后，按照我们已经定好的计划，以八一小学为试点，展开了一系列的自然教育课程。从此，每隔一个周末，山猫就会背着他那个大大的、沉沉的背包、从北川坐一个多小时的班车、按时赶过来给这里的学生们上课。上完课就返回去，分文不取、一毫不受。

      就这样时光荏苒，给八一小学的孩子们上完了，给其他慕名而来的其他孩子们上。只要想到了有趣的自然课程思路，我们就商量，可不可以带给孩子们？能不能这么做？最有意思的是在2016年的冬天，我们率领着一般人马，浩浩荡荡奔赴北川开坪乡，那里的唐书记热情的招呼我们吃杀猪饭，而我们实际目的是要开猪的解剖课。于是乎，当杀猪师傅刚把猪挂起来准备继续大卸八块的时候，文质彬彬的戴着眼镜的山猫出场了，手里拿着一根长长的竹子，指指点点间，麻麻利利的讲清楚了猪的五脏六腑、消化系统、呼吸系统等一应软硬物件。旁边的杀猪师傅愣住了，说，从来没有见过这样的老师和这样的架势。。。。

      有趣的事情很多，翻起以前的图片回看，当时现场的欢笑声和惊叹声都记得清清楚楚的、宛在耳边回绕。这对我这个健忘者来说，真是一个奇迹！不过也由此证明了自然教育的非凡意义。

      我曾经对山猫有过一个评价，现在依然如此认为，现把它摘抄出来：张涛，从事野生动植物识别和自然学堂教育工作，获四川省“自然体验培训师”证书及多种奖励。他天性幽默风趣、充满人格魅力，具备超强的自然教育课程设计能力，他能够在一般人觉得“看不出来什么”的很普通的社区、山林、角落里，发现 “闪光”资源，从而设计出一系列高品质的、多种多样的自然教育体验式活动课程。在带领儿童行走在自然环境、与自然相处的过程中，在快乐的心领神会中，来观察自然、接触身边的动植物，建立自己与自然、与他人、与社会的链接，获得真实的情感体验，学会欣赏、爱、与自然的沟通能力，并引发自主思考、自我探索、观察和灵性发展。

      中国的教育发展一直都是“由上至下”被推进的，这样无疑是有效的、安全的，但是要想追求可持续发展的、和自然环境和谐共生的美好社会，没有“由下至上”的社会力量，没有“必须做点儿什么”的责任感和热情，这种进程就会是缓慢的或者是在我们这辈子看不到头的。而山猫，正是这样的无私的先驱者和行动者！

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      山猫有很多的名言，现择一二以飨大家：

      我们不能改变家长的坏的环境习惯，但是具有良好环境习惯的孩子可以改变他（她）的家长！

      我们不能影响现在县长的环境保护决策，但是我们可以培养未来具有环境保护意识的县长！

      我们留给子孙什么样的地球，取决于我们留给地球什么样的孩子！

      择原先做过的自然活动一二向山猫致敬！感谢山猫！

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