中小学生境外研学旅行实施规范发布：每次不宜超过两个国家

10月30日，中国教育国际交流协会在北京发布《中小学研学实践教育基地（营地）服务规范》《中小学赴境外研学旅行服务机构规范》《中小学赴境外研学旅行实施规范》《中小学研学旅行实施规范》团体标准，并启动“中小学生赴境外研学旅行机构教育服务认证”和“中小学生研学实践教育基地（营地）教育服务认证”项目。

其中《中小学生赴境外研学旅行实施规范》规定，境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的一半。每次活动安排不宜超过2个国家，每个国家的参访城市不宜超过4个。

同时，境外研学旅行活动时间一般小学生不宜超过3周，中学生不宜超过6周。课程特色可选择或包含环保、科技、人文、自然、历史、文学、艺术、体育等主题。

此外，《中小学生赴境外研学旅行服务机构规范》还规定，境外研学旅行团队至少配备一名境外研学领队。境外研学领队、带队教师与学生的比例，小学生团队应不少于1:10，初中生团队应不少于1:15，高中生团队应不少于1:20。

参与标准编写的华中师范大学教授谢双玉表示，中国研学旅行学校参与率平均为33%；上海最高，达66%。目前研学旅行存在课程设计针对性弱、学段特点不突出、课程评价体系不统一等问题，需要统一标准的出台。此次规范的起草借鉴了英国、日本、美国等地的先进经验。

声明：以上内容仅供学习与分享，侵删，欢迎交流！

不同的研发主题，研学课程开发流程有什么区别？

智慧研学系统，让研学管理更专业。

研学课程设计时，如何把控“游”与“学”的比例

研学泛营地机构，数字化已经到来，而且正在流行

互联网+研学，推动研学方式新转变