处处留心为亮点点赞，踏踏实实谋将来发展

今日，没有蓝天白云，却有收获不断、惊喜连连，心中有阳光，雾霾也绕行，更何况月季盛开百花争艳，好搭档紧急时刻援手相助，心情自然顺畅，得于平和中聆听，欣赏中提升。

图片发自App

喜欢听这位深谙数学教学之道的段老师侃侃而谈，没有哗众取宠的华丽辞藻，有的，都是多年沉淀的肺腑之言 ，对于备课，他不谈花架子，只强调实在，数学是练出来的，数学题是要精选的，没错，只照搬课本习题而不加补充的练习是培养不出优秀学生的。对于数学，备课好坏，只要看所选的例题是否经典、练习是否有广度和深度（针对学生实际的深），就能断定一个老师教出的学生水平，“好老师”和“差老师”教出的学生同分不同能力，这是真的，我深信不疑。

大半天中映入眼帘的惊喜不断，分享一下，共品鉴：

图片发自App

图片发自App

一位用心的小学数学老师，已有6年以上的工作经历，却还热情不减，为带好学生，对教材的分析细化到每一个小图片，这样的备课怎么心中无数呢？从对图片或文字的标注看，是只有非常了解孩子认知能力的有心人才能做到的，不点赞都对不起自己的眼和备课者的用心。

图片发自App

图片发自App

没有对比就没有伤害，“撞衫不可怕，谁胖谁尴尬”，此处是否可以演绎为“标少不可怕，谁无深度谁尴尬”？同样的内容，备课时的思考定会决定上课对孩子们引领的产生的效度，以及深度和广度。孩子的思维发展和老师的用心程度和方式是否科学合理息息相关。

图片发自App

这位绝对是一位有经验者，首页寥寥数语，全册清晰呈现，知识、方法、技能样样不缺，顺带把下册的承接点也摆出来，落地有声。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

不忘初心，方得始终，初心易得，始终难守。这是出道不久的年轻教师的心声，为守初心，她该是每天都努力让自己完美，也带孩子们走向完美。《开学第一课》目标清晰，纪律严明，奖惩有度。这样的开始，一路伴随用心的教学，孩子们的成长想走偏都难。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

年轻，又经过6年以上的磨砺，开篇就卡准了方向，每节课明显有自己独到的思考，看来，也是一位不忘初心的孩子们的良师。

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

拍得最多的就是这位的，没有工工整整书写，却是最有可圈可点之处的，无论文字特别批注，还是丰富多样的结构图展示，亦或每单元开篇的课标要求粘贴，都证明了这是有自己独立思想的热爱数学教学的可爱教师，为她多点赞，我不嫌手累。

图片发自App

这，是年轻的后来者的一个缩影，很用心，用心到把师生对话都在备课时一字不差写出来了，看到她，也就看到了当年的我。

曾经，我也非常认真地一笔一划书写教案，干净、清爽、环节齐全，连师提问生的回答预设都整齐写出来了，大我几岁的老教师夸我写得好，我也以为真好，多年的实践到如今，才知道是老教师们舍不得伤我，他们在保护我的自尊，也为了给我信心。

用现在的眼光来看，保护年轻人的最佳方式并不是一味的肯定，真诚指出成长的方式才是真正的对年轻人好。当然，肯定中的鼓励也是必须首先到位的。今天若不是特殊环境，很想当面对这位用心的小姑娘说：备课中深挖教材，科学提出问题，预设孩子们的回答，为下一步知识生成和推进铺就一条畅通的路，很好，但是，上课毕竟不是演话剧，一切都在剧本中，孩子们是有思想的个体，课堂上老师能按“剧本”提自己的问题，孩子们的回答却是不按套路走的，实际情况反馈后的反思和对后续问题的修订，正好为下一步教学提供了有益参考，这就是二次备课的魂。课堂不怕孩子们“奇思妙想胡言乱语”，怕就怕他们只听不说。教案不怕标注插队影响行列排序，就怕写出来只是为了写出来。

图片发自App

这位，心怀公平公正之法则，直言团队中的不足，不怕得罪谁，就怕为峡市教育发展的良苦用心不能落在实处。肺腑之言展示的是一位资深教育者的情怀。

用心的人是优秀的，无论是否完美。严格意义上的优秀是需要拓宽视野深挖精选不忘初心砥砺前行的，学习、思考、实践、验证、纠偏，每一步都需要沉淀。年轻人的热情和新意，年长者的经验和沉稳，融合、生成，亮点铺设出的沉稳之路，会通向更广阔的天地。

为师者，不忘初心，不辍其志，以行者之毅力，以医者之仁心，提升自己，造福他人，得一心安，足矣。