《反思，研究，实践》

焦点网络中级八期  洛阳  杜红平  坚持分享第165 天

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      今天是在成长学院学习的第五天，先后听了四场讲座，又从不同层面有了新的收获。

        第一场是周枫林老师的《成长路上每一步都算数》，她讲了教师是专业的技术人员，医生是治疗病人的身体的，那教师则是影响孩子们灵魂的。读懂孩子，做专业研究会让老师更能找到职业的幸福感。第二场是陈大伟老师讲的《研究型教师的精神气质与生活方式》。第三场是王彩琴老师讲的《有爱，更要会爱》，王老师的那种生为教育，死为讲台的壮志让我肃然起敬，雷锋精神，如神一般的老师，让我更多的是感动和敬意。第四场讲座是陈宇老师讲的《最好的教育是激发学生》，陈老师送给学员六个字，思考，思考，思考。他说，每个人生下来都是有价值的，有价值的人为什么在班里就成了麻烦制造者呢？为什么有价值的人不能产生价值呢？研究学生，因势利导，每位学生身上都有很多密码、开关。激发学生的基本路径有1、组织结构。2、制度。3、目标。4、事件（活动）。5、任务。6、需要。7、时机。8、评价。9、人（家长、同伴、教师）。10、文化氛围。陈老师讲班级组织机构，还可以设置项目负责制。陈老师讲，一个活动不可能激发所有学生，丰富多彩的活动才能激发更多学生的积极性。最好的班级应该是所有学生百花齐放！

        五天来，太多的收获无以言表，我想，如果我早些遇到吴老师就好了，其实，我至今都不敢相信书中的大咖吴正宪老师我能这么近距离的接触，并且是四天，且不说吴老师的课的精彩，更多的是感受到她的人格魅力！她回了北京，还嘱咐我们希望我们继续思考，研究，实践，朴朴实实上好每一节课，让孩子们在我们的课堂里能获得快乐成长！牢记吴老师的话，思考，研究，实践！