【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第五课童谣作业

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  我选择的儿歌是来自Pink Fong的《My Body》歌词如下：

Move your hands, hands,hands

Move your arms,arms,arms

Move your fees,feet,feet

Move your legs,legs,legs

Clap your hands,clap your hands

Listen to the music and clap your hands

Move your arms,move your arms

Listen to the music and move your arms

Move your body, here we go!

Stomp your feet, stomp your feet

Listen to the music and stomp your feet

Move your legs, move your legs

Listen to the music and move your legs

Hands, arms, legs and feet

It’s me!

  通过这首童谣可以提炼出教学的单词有hands，arms，legs and feet，还有一些动作单词move，clap，stomp and listen。在对没有什么英文基础的小孩子教学时可以使用的句子，例如Can you move your arms or legs? Can you clap your hands or stomp your feet? 对于一些有英文基础的大孩子，可以使用稍微复杂一点的句子，例如Listen to the music, you can move your body when the music turns on!

  当我带着我的孩子学习新的儿歌时，通常我会先播放两到三遍音频，让孩子熟悉旋律。接着我会放一遍动画，让孩子大致了解这首儿歌的内容。然后，会让孩子学习儿歌中的新单词，如果是物品类的单词，我会准备好闪卡，如果是动作类的单词，我会一边重复单词，一边做动作。最后带孩子熟悉几遍歌词，我会边指闪卡或者做动作边跟着音频大声唱，如果孩子能跟着哼唱是最好的。

  大部分的儿歌教学过程都是很顺利的，选取贴近孩子生活的主题，并且内容都是重复性高和容易理解的。但是有少部分时候的教学会不太顺利，例如碰到节奏慢的儿歌，孩子不喜欢的旋律，或者是像鹅妈妈童谣中稍微有点复杂拗口的单词时，孩子的学习积极性会比较低。出现这种问题时，我一般会反思儿歌的选择是否适合孩子，另外会重新制定计划，加入一些有趣的元素或者是互动，让孩子了解“另类”儿歌的魅力。

  我很喜欢英文童谣，特别是有韵律的童谣。当孩子还小的时候我就会经常念鹅妈妈童谣给他听，现在基本上都能背诵下来。另外Pink Fong的Word Power中的儿歌也基本上都熟悉且能唱。