文过饰非——第2期

遇见(原稿)

祁阳县梅溪镇中学100班唐佳瑶

世界有时真的很小很小,好像一个转身,就不知道会遇见谁。世界有时真的很大很大,好像一个转身,就不知道谁会消失(1.语言不够简练、明确)。星光璀璨的今夜,此时此刻的你,正错过着谁;或者,正遇见着谁开始或结束怎样的故事……

也是这样奇幻的偶遇,在校园。年少的我总有太多的青春梦想,对未来充满期待。我有时会感慨年华的易逝。初中三年,你的一举一动,一颦一笑,皆留在我的脑海。我开始在乎你的看法,我努力使自己变得更强,变得更加完美。当然,也会有摩擦产生小火花。我在努力使自己淡定,淡定到这随和的世间万物中去。虽然,初中三年已近结束,未来的路还很长,等我们慢慢长大的时候,我仍然愿意与你形影不离。

佛说,前世五百次的回眸,才能换来今生的一次擦肩而过,那么,你我的遇见,该有几世轮回?(2.单独成段,使主题更明确、突出,是本文的亮点所在)

或许在童年有几个人被我们遇见,纵有千种相忆不忍分离。悄默是以后当然的事了。“灯火未阑散,却早已走远”。刚在童年遇见,时光却又要把你我拆散,以后是否还能遇见,是否还是珍惜着当年。我想,不会了。遇见一个唯美的开始,却又要匆匆结束。是怎样的遇见,有怎样的开始;是怎样的离去,有怎样的技术,也许没等说出最后一句话,谜底未被揭开,人却消失在视角里,再也无法遇见。

然而,在这花开花落的日子里,花也非花,梦也非梦。遇见了最真实的,惊诧于那一刹那的珍惜。然而瞬间又可以定格为永恒,又有多少相遇是来自那今人惊悸的,流星似的,划破长空的一点点刹那珍惜呢?(3.利用疑问句结尾,引人思索)

点评:这篇作文是一篇语言比较优美的散文,作文内容本身贴近初中生当下的心理状态,内心有所感,才有所写,但是美中不足的是语言不够精炼,表达上仍有所欠缺。

遇见

祁阳县梅溪镇中学100班唐佳瑶

世界有时真的很小很小,一个转身,不知道会遇见谁;世界有时真的很大很大,一个转身,不知道会在哪一个路口再见。星光璀璨的今夜,此时此刻的你,正错过着谁;或者,正遇见着谁的开始,亦或结束怎样的故事……

也是这样奇幻的偶遇,在校园。年少的我总有太多的青春梦想,对未来充满期待。我有时会感慨年华的易逝。初中三年,你的一举一动,一颦一笑,皆留在我的脑海。我开始在乎你的看法,我努力使自己变得更强,变得更加完美。当然,也会因摩擦产生小火花。我努力使自己淡定,淡定到这随和的世间万物中去。虽然,初中三年已近结束,可是未来的路还很长,等我们慢慢长大的时候,我仍然愿意与你形影不离。

佛说,前世五百次的回眸,才能换来今生的一次擦肩而过,那么,你我的遇见,该有几世轮回?

或许在童年有诸多人被我们遇见,纵有千种相忆却不忍分离,悄默是以后的事了。“灯火未阑散,却早已走远”。刚在童年遇见,时光却又要把你我拆散,以后是否还能遇见,是否还是珍惜着当年。我想,不会了。遇见一个唯美的开始,却又要匆匆结束。是怎样的遇见,有怎样的开始;是怎样的离去,又有怎样的技。也许没等说出最后一句话,谜底未被揭开,人却消失在视角里,再也无法遇见。

然而,在这花开花落的日子里,花也非花,梦也非梦。遇见了最真实的,惊诧于那一刹那的珍惜。然而瞬间又可以定格为永恒,又有多少相遇是来自那今人惊悸的,流星似的,划破长空的一点点刹那珍惜呢?

点评:语言进行较大力度的改动,语言表达的更顺畅了。

指导老师:唐娜

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