33009李薇
昨晚会员群内有妈妈“呼救”：哪位老师能告诉我无字书怎么读？
定睛一看，原来是我们大爱的超现实主义大师——大卫·威斯纳的作品《海底的秘密》。
作者：大卫·威斯纳
忍不住要介绍一下这位作家和他的作品。
大卫·威斯纳是美国顶尖插画家，国际大奖的常胜将军。1956年出生于美国新泽西州。作为一个在新泽西州郊区长大的孩子，他用想象力创造了他的日常世界。他把自己的家及附近的地方想象成遥远的星球和史前丛林，他还会追随着他想象出来的玩伴，进入到像《世界百科全书》这样的书里，与恐龙一起散步。
从中学时代开始，大卫·威斯纳对于用图画说故事的方式便很感兴趣。从那时开始，他尝试拍默片和创作没有文字的漫画。在上学时，他就曾绘制过长达274多厘米的作品，该作品也被视为他于1989年获得凯迪克银奖的作品《梦幻大飞行》的最初灵感来源。
主要作品：《疯狂星期二》、《7号梦工厂》等无字书，还有前两天提过的《三只小猪》（小猪被大灰狼吹到了古寺之外的那一个版本哟），虽然有字，但是脑洞之大，真是让人惊叹！
每一本都堪称经典，买他的书，照单全收没错的！
无字书的读法
有很多家长陪孩子读绘本，都是从文字读起，这本身没有对错，因为绘本的精读需要一些时间和方法。
而绘本原本就是“图文结合的艺术”，如果只看文字，自然是少了许多乐趣，也发挥不了绘本的价值。
事实上，正如松居直先生所说，为什么要推广“亲子阅读”，因为我们在读文字的时候，孩子们一边听，一边在仔细观察到画面。这样的过程中，孩子会获得到“原来这样的画面是这样解读”的概念，也会从声音中去获取这个世界的讯息。
所以，我们会建议家长朋友在阅读绘本时，多多关注到“图”的层面。“无字书”就是非常好的“练习本”哟。
1、从观察封面和封底开始，尝试多问“有什么”
无字书大多包含着许多有趣神秘的细节，最简单的实操方法，就是从封面开始和孩子共探：这个封面上有什么？
2、阅读策略：多问“为什么、猜一猜、接下来会怎么样”等推动思考情节发展和翻页的问题
并且在每一页之间去观察“故事内容、人物事物”之间的关联性，充分去“推测、猜测”，不要害怕“说错了”。因为每一幅画面就如同我们在日常看到的很多事情，都有很多面，每个人根据各自的经历不同，会有不一样的理解。
而无字书的共读魅力，就在于此啊！
3、放低姿态，多让孩子观察和表达
我们往往会认为，亲子共读必须是家长读给孩子听，其实不然。我们完全可以放低姿态，问一问孩子们：这个书好玩吗？都讲了什么呀？说给妈妈/爸爸听呀。
但务必要避免“作业化”、“任务化”，尝试以一种“迫切想请教孩子”的状态来读哟。
综上所述，我们可以发现，读无字书，除了以上技巧之外，更多的是要靠“想象力”。相信我们如果可以读无字书，那么创编故事和孩子一起玩，就不是难事了。
《海底的秘密》怎么读？
封面上最吸引眼球的就是那个“眼球”，这是谁的？没错，大鱼。它的旁边还有一群小鱼，红与绿的颜色有些冲撞却并不浓烈，反而有些柔和。
而书名《海底的秘密》又让读者无限瞎想。
随着故事画面的推进，我们看到了小男孩（不妨给他起个名字吧）在一股大的海浪退却之后，沙滩上留下的一部相机。
这个相机便成了整个故事的重要线索，这里也成了一个很重要的转折点。
“相机是谁的？它从哪里来？它藏着怎样的秘密？”一连串的问号进到了读者的脑子里。
接下来的内容便会帮我们一点点的解开谜底。
原来相机真的记录了海底的很多秘密，而每过一段时间，相机就会被海浪拍到沙滩上，被一个陌生人捡到，捡到后陌生人会拍一张照片，再扔回海里，让这个故事延续……
最后一页，既是这个故事的结束，也是下一个故事的开始。
和孩子一起编一个新的故事吧，或许那里还会有新的、神奇的、秘密的事情发生。