听《教师的三种能力》有感

        新学期悄然而近，又一次听朱丹校长的《教师的三种能力》讲座，每次的学习都给我带来不同的收获，也会对比自己平时的教学中是否做到？差距在哪里？如何弥补？

      首先是学习能力，“活到老，学到老，还有三分没学好”作为教师一定要有学习的能力，教师的责任在教学生学，教的法子必须根据学的法子，需一面教一面学，做到教学三合一，知识常学常新，只有我自己先不停地学习才能给学生讲授最新的知识。在学习状态方面有“学以为己”的表现。学习能力决定着课堂能力和交往能力。

      人生的五所学校:母育学校、师育学校、婚育学校、职育学校、自修学校，自我内化的过程中去思考学习为了什么？对孩子的教育方面要有爱心，有学习能力！

    第二个教师要有课堂能力，备课的三大方面是1，教材把握和提炼，语言的表达和板书，实验的技术和技巧。2，学习情绪的营造，学习注意力的调动。3，学科方法和思想的建立，思维品质的培育，学习观的塑造。以及学习了备课的要求，三大设计等。在以后的教学过程中的评课（自我评课、学生评课、专家评课等），做好教学反思，让自己有所进步！

      第三是教师的交往能力，恪守职业操守和职业精神与社会相关群体沟通协调的能力，在与学生关系方面要采用爱的教育。“身体力行”在教育中占着首位的地位，其次才是“苦口婆心”，自己做好了潜移默化的影响着学生的改变。

    通过本次培训学习，反思了自己的不足之处，更明确了需要努力和改进的方向，新学期加油，在职业层次上向着更高一级努力！