原来我一点都不懂数学

之前对蒙氏的了解很少很少，少到只是听说，虽然自己也在努力从孩子的各方面能力去发展他，但是我却没有深入去了解过同样提倡发现孩子感官的蒙氏教育。

朋友对蒙氏课程评价很高，而我又身处幼儿教育水平很一般的小县城，对孩子即将接受的教育莫名担心，这些都促使我也对蒙氏教育产生了兴趣。

打算好好了解蒙氏的我，去购买并试听了一节蒙氏数学课。听完才发现自己从来都不认识数学。

蒙特梭利认为数学是从无数的生活感知中抽象出来的。蒙氏数学的精髓就是从感觉入手。

也就是说想要孩子拥有好的数学直觉，数学灵性，只有从大量的实际生活体验中去积累数字、数量等概念，并将这些概念和由概念而形成的秩序内化进身体里才可以实现。这是传统的数学教育无法做到的。

比如你要教给孩子3这个数字，你应该拿个3两的东西给孩子掂一掂；带孩子去走3个台阶；和孩子一起一个个把3个苹果放进口袋；而不是指着挂图跟孩子说这是3，像一只耳朵，像一个挂钩。

蒙氏的教具让我倍感神奇，一个小小的教具，居然能让孩子在玩的过程中学会加减乘除、学会几何代数。

敏感期和数学：因为孩子在敏感期会大量吸收来自身边所有与其敏感期相关的信息，所以我们抓住孩子的数学敏感期去给予相应的支持也很重要，如果不知道要做什么，就什么都不要做。

蒙特梭利的基础就是爱与自由，但其实我们做父母的从小接受的教育让我们一定程度失去了爱与自由的能力，我们会被困于各种各样的剧情而无法自拔。

在打开新的数学认知大门时，我对爱与自由的向往也更加热切，也更体会到了自我成长的必要性，希望自己能给孩子更多的爱与自由！