2018-10-29

上周一直想记录点东西，工作忙，家里忙，实在腾不出时间。。。。。。

老师接连来告状，老大在校表现屡屡亮红灯，在家也是冲突不断。我又翻出了速效救心丸“如何听孩子才肯说，如何说孩子才肯听”。以前读过两遍，用过两次，每次都是效果显著。这次也不例外。描述问题（像录音机一样，不带感情色彩）、倾听、共情、引导孩子解决问题。屡试不爽。

孩子的周末作业每次都得各种催，最后得吼才能见微效。这次我改变了方法。周五的时候我把周末的安排跟他描述了一番，让他明白周日全天是没有时间写作业的，不攻击，不指责。他很快意识到自己的时间只有周五晚上和周六上午（其他时间都有课）。给自己制定了学习计划，并分了完成的时间段。没有讨价还价，没有发脾气。然后是本年度第一次自己拿出了老师布置的“周末自主复习单”看了看，念叨了哪些是没有完成的。整个过程是完全自主的，情绪已经疏解了，剩下的全部精力就剩下解决问题了。周末的作业进展顺利，虽然中途也有因为背不下课文烦躁过，也有因为累哭喊过，我没有说教，只是轻轻地抱了抱了，说了句“你辛苦了”，他马上又斗志昂扬。

周日上午我们去参加了单位的EAP项目，他和老师说话的时候，我敲门进去的。当换成我和老师交流的时候，他没有敲门，而是夺门而入。等咨询结束，我对他轻轻地说：刚才他们交谈时，我是先敲门的。他当时说他懂了。当天晚上睡觉前他进我房间时，第一次敲门了。

这两件事，虽然很小，启发不少。为什么平时我们怎么说他都不听，说一件事情要说千万遍还收效甚微，根本原因还是方法不对。他把所有的精力都用在了对抗父母上，而没有用于解决问题。我也要鼓励自己，把对的事情坚持下去，先忽视孩子的不好，把孩子所有的负面情绪慢慢疏解掉，然后再引导孩子来解决问题。