你好，世界

日南至兮日短至
日影长兮曰冬至

       

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        冬至冬至，冬到极致。 此时，白天最短，夜晚最长——太阳，静止在南回归线附近，直到三天之后才会重新向北移动。

        古老的中华民族，早已对自然大道心领神会：既然冬至日的日影最长，为什么不能把它作为阴阳转换中一个最方便辨认的“起点”呢？“从今千万日，此日又初长”。于是，冬至便具有了如“大年”一般的初始意义；觉醒之“吾心”也就有了生生不息的创生之力。 而我们——追随太阳的脚步，栖息在农历天空下的中国人，终将带着这颗被五千年文化浸润过的“光明”之心，在天地间，站立成为一个大写的人。

                                                        ——张春燕

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        冬至日，太阳重生之日，龙美小学以自己的姿态立于人前、立于世界之日。

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        没有早一年，也没有晚一年，恰巧在我的本命年，遇见了龙美，遇见了“全人之美”。我一直相信，这样的相遇，是命运最好的安排，可能注定，我就要和龙美来一场不分手的恋爱。

        我一直在思考一个问题——我最终会把我的小竹笋们带到哪里呢？真的会向着明亮那方，把他们带往美好吗？

        在开学之初，在写下给小竹笋的第一封信，在开学第一课见到我的小竹笋们和陪伴他们而来的大竹子们，在135天的日日陪伴中，在今天我的小竹笋站在聚光灯下讲述自己的故事时，我似乎找到了答案。

        我羡慕丁丁的灵动，羡慕佳文的成熟，一直在想：可能我真的不适合老师这个职业，因为我好像并没有带给孩子们自己的爱，也没有带领他们找到美好，在因为他们陷入焦虑的同时而又满腹委屈。小雨佳一直在问我：老师，你怎么不开心啊？子圣说：老师，你太凶了！我好像失去了创造美好，寻找美好的能力。

        在今天之前，我也在焦虑：我的晨诵这么设计真的好吗？家长会满意我所呈现的晨诵吗？会满意孩子们在教室中的状态吗？我们的节目反复练习却总有差错，小桥的时候怎么办？

        好像自己最有底气的时候，反而是“田野教研”见到干老师他们的时候。就像一个受委屈的孩子终于找到了靠山。

        今天，我在家长的目光和掌声中，找到了认为是肯定的答案，我是不是能得到60分的及格分了呢！(,,•́ . •̀,,)

        就是很平凡的一天，以乐器练习为开始，接着用晨诵亲吻一天学习生活的起始，数学中的思维训练、英语儿歌接踵而至。

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        又是不平凡的一天，因为今天是龙美小学第一个“立校纪念日”，所有的孩子在小桥的舞台上展示给所有人鼎力的姿态。而我的小竹笋和隔壁的小沙粒一起讲述了一个温暖的冬季故事。

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        孩子们在教室里极力配合着我们，在舞台上奋力破土而出，他们无知无觉，我却收获了最丰厚的回报！

        沈从文说：于清晨极静之时，听到鸟鸣，使我不敢堕落。贺校长说：“奇迹的另外一个名字，就叫努力”“因为不成熟，所以才要更努力；因为不从容，所以才要更加更加努力”。我所有的自我质疑，都来源于不成熟，不从容。而我的小竹笋们，将教会我成熟和从容，教会我如何去爱。

        我一度沉迷于冯唐，沉迷于他文字的通透与豁达，用数个不眠的夜晚反复阅读《活着活着就老了》，企图通过他的文字寻找生活，学会通达；又一度沉迷于《编舟记》，想让三浦紫苑告诉我，究竟要热爱到什么程度才会忍受十年孤寂，连生命也要燃烧。

        现在，我和伙伴们在“全人之美”的道路上摸索前行，即使前路漫漫，依然不离不弃。

        11.22日，太阳重生之日，龙美鼎立之日，也是我、我们再次出发之时。

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                          2018年12月23日  写于龙美