《被讨厌的勇气》4——要有被讨厌的勇气

如果说做课题分离，是否意味着会走向极端孤立主义？其实，课题分离不是为了疏远他人，而是为了解开错综复杂的人际关系之线。

课题分离是人际关系的出发点。人际关系的“终点”是“共同体感觉”。把对自己的执著（self interest）变成对他人的关心（social interest）。

他人看作伙伴并能够从中感到“自己有位置”（有贡献）的状态，就叫共同体感觉。

共同体不仅仅包括家庭、学校、单位、地域社会，还包括国家或人类等一切存在；在时间轴上还包括从过去到未来，甚至也包括动植物或非生物。

共同体感觉是幸福的人际关系的最重要的指标。

起点：把对自己的执著（self interest）变成对他人的关心（social interest）。

我们都不是世界的中心，必须用自己的脚主动迈出一步去面对人际关系课题；不是考虑“这个人会给我什么”，而是要必须思考一下“我能给这个人什么”。这就是对共同体的参与和融入。

当我们在人际关系中遇到困难或者看不到出口的时候，首先应该考虑的是“倾听更大共同体的声音”这一原则。

怎样从“课题分离”发展到“共同体感觉”呢？

首先我们需要引入横向关系的概念。

关于以育儿活动为代表的一切与他人的交流，阿德勒心理学都采取“不可以表扬”的立场。因为表扬这种行为含有“有能力者对没能力者所做的评价”这方面的特点，也就是一种上对下的纵向关系。

阿德勒心理学反对一切“纵向关系”，提倡把所有的人际关系都看作“横向关系”，也就是平等关系。在某种意义上，这可以说是阿德勒心理学的基本原理。

既不表扬也不批评。阿德勒心理学把这种基于横向关系的援助称为“鼓励”。

如果能够与某个人建立起横向关系，也就是建立起真正意义上的平等关系的话，那就是生活方式的重大转变。以此为突破口，所有人际关系都会朝着“横向”发展。

即便是对于上司，也可以持横向关系：当上司的命令有问题时，应该坦诚提出更好的建议，这就是在公司这样一个共同体中做出自己的贡献。

我的应用：在自己的公司中应该大力倡导员工跟自己的这种横向关系，在意见有分歧时，虽然最终做决定的是我，但也应该充分表述自己做出不同于下属的决定的理由，从而让。下属感觉到身处一个公司利益的共同体中，在为公司的贡献中找到自己的位置，最终找到自己的幸福感。