2020.7.7读书打卡

《面向个体的教育》李希贵著

天越来越热，坐着都会出汗。当这两天高考也祈祷考生们都能顺利应考。临近期末，工作繁重，加上最近的事故频出，对自己从事了二十多年的职业有了一些顾虑，读书也遇到了瓶颈。真的要认真地思考，该如何面对学生。李希贵老师在书中所说，2001年中国被批准，加入世界贸易组织的时候，其中的文件就把教育视为了服务业。教育部也启动了第八次课程改革，增加了课程的选择性。学生可以认定为我们的服务对象。

时至今日，教育已经产业化了，民办学校林立，教育演变为服务业已经不可逆转。在北京101中学的校园里。他们把课程设立为学校的产品，开发了国家课程、地方课程、学校课程，有203个课程。学生一旦进入校园教师的角色就重新审视，必须研究，不同学生的不同需求，开发适合不同学生成长的课程体系。我们在通过开发自己的产品课程为我们的学生提供服务，我们的教育只不过是服务于学生成长的高级的复杂的服务业罢了。

让教育成为服务业，研究学生的需求，必然成为我们的工作的前提。他们的需求千差万别又千变万化，挑战自在其中。于是对话、谈心、咨询、诊断，师生平等就成为校园生活的基本状态。居高临下的姿态、高高在上的架势、教训的口吻、不屑的眼神都将无法在这样的校园里藏身。需要我们每一位教师放下身段，敞开心扉，以长者的责任和平等的身份和孩子们对话沟通合作，共同成长。

教育成为服务业，我们就需要调整心态，教育不是万能的，要是不能包治百病。我们要学会等待。先调整好自己的心态，我们才能在教育的康庄大道上走的顺畅自然。