农村小学晚自修

农村小学晚自修之一

农村小学3，4年级开始上晚自修。
那时候，下午放学后已是4点多时候。
赶着回家，吃饭，洗澡，
没做饭的家还得赶着做好饭菜，
就算烫也得赶着吃。
然后傍晚6点多又赶着上晚自修，
好不奔忙。

去早了的人，或者在校园里玩得疯，
热出满头大汗，衣服湿透臭汗扑鼻。
或者静静地呆在教室里学习，
都是课本书多，
学习语文、数学、英语，
并不怎么接触课外读物。
这样看来，我觉得多少有些遗憾。
还是现在回想是我们太笨，
需要自行自修出觉悟？
学习需下大功夫才能生出聪明来
提高成绩？
还是老师教学方法不怎么的？
赢在起跑线上？
还是希望着将来的出路，
于是只能通过认真学习，刻苦努力？
或者穷到买不起书来看？
又或产生不起读课外书的兴趣？

略微长远的路，
在于上学来回走的路，
一条弯曲的乡间路经由鱼塘岸上、田野小径、小山坡、黄泥大道，至校园。
更长远的路是在远方，
远方有多远？
远方近一点是初中、高中，
更远的远方是大学，
远方的远方就不限制在校内了，
校门之外自有更广阔的天地…

夜晚降临，
同学们人手必备着手电筒，
放在书包里，
谈谈笑笑上自修去。
昏黄的光，是同学们下自修后走夜路照出来的。
淘气的学生在提前黑夜里埋伏着，
吓唬后来经过的打着手电筒的同学。
灯光还得照亮路上是否有蛇，
万一踩着了被咬怎么办？

同学们脸上瞧不见憔悴，
欢乐地吱吱喳喳像小鸟群鸣。
有许多学生只是为了上自修而自修，
并不知道自修的真正意义在哪？
于我而言，
自修若没自觉约束力，
若没有一个学习明确的计划，
自修毫无意义，
只是浪费孩子们的时间罢了，
把他们困在学校的时间太多了，
反而不利益其成长与学习。

课室内，
也确实有好学的学生懂得好好利用时间，
但也有不好学的学生在白白空虚着时光，心不在此，在于课室外。
好学的学生，自修对他们来说是有约束力和利用价值的。
闻着书本的芳香，
学习优美的字句，
美好的念想，
课本里遨游的想像，
温暖着远方的田园。

农村小学自修之二

长长的夜，
覆灭的夜。

下晚自修的孩子们，
走在黑暗的略微悠长的乡间小路上。
有个小姑娘，
正奔跳着赶着晚自修回家，
可她却因学习晚走了，
最后一个离开课室，
然后心里莫名地生出紧张和害怕。
夜深了，
她独自走在黑夜中，
却不知黑夜像魔鬼一样，
黑幕吞噬一切。

黑夜里，
不知藏着几个蓄意的猛兽，
潜伏着，
跟踪着，
小姑娘是他们的猎物。

正好她落单了，
又正好四处黑暗无人，
黑夜给了他们罪恶的环境，
他们凶狠的手，
拿着黑色的匕首，
正待夺取人命。

小姑娘突然“啊”的一声没了知觉，
他们把她弄昏迷了，
黑色的匕首，
剖开小女孩的身体，
取出血淋淋的内脏，
黑夜在流血。
几个恶魔毫无人性，
撕裂了孩子的身体，
夺取孩子身上最宝贵的东西——
心脏，肺，肾，胆等等，
他们将要卖掉它们，
他们丧心病狂，
他们眼里只有钱，没有人性。
他们不是人，是一群畜生。

第二天早上，
爆炸新闻炸得人心惶惶，
小学生被杀害夺取内脏惊天动地震得人头晕目眩精神紧迫，
学校当场取消上晚自修，
打出告示：保护孩子安全。

是否我们太麻木？
是否农村小学一定得上晚自修？
是否教育方式很有问题？
这摆在现实面前的残酷事实，
教人怎么做？
孩子应该如何上学，通过什么方式，
把时间最大化利用起来，
使时间效益灌输更快，
而不是用强制性一律上晚自修束缚，
花再多的时间，
学习的东西未必多，
对知识的掌握，
不仅仅靠时间累积，
而是如何最大化利用，效益最高，
使目标更顺达。