基于计算思维的python程序设计_基于计算思维的高中Python程序设计教学的探究

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基于计算思维的高中

Python

程序设计教学

的探究

作者：简玲

来源：《新一代》

2019

年第

01

期

摘

要：计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理

解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动，其对于学生解决实际问题具有重要作用。本文

对如何基于计算思维展开高中

Python

程序设计教学进行了探究，希望能对高中

Python

程序设

计教学有所帮助。

关键词：计算思维

;

高中信息技术

;

算法与程序设计

;

教学研究

一、引言

培养具备计算思维能力人才是当前信息化时代背景下对中学生乃至大学生的必然要求，

高中开展程序设计可以让学生感悟计算机求解问题的方法和步骤，培养其计算思维能力。由于

Python

语言的简洁性、易读性以及可扩展性，初学者在学习

Python

的过程中可以从语法细节

中摆脱出来，专注于解决问题的方法、分析程序本身的算法以及其在各个领域中的应用，因此

将

Python

作为高中程序设计课程具有显著的应用价值，对于培养学生的计算思维能力具有重

要作用。

二、

Python

语言的基本特点

Python

语言的主要特点是简单易学、开放性强、开发库功能强大。简单易学是

Python

语

言的主要特点，因为

Python

语言的语法较为简单，学生可以在短时间内上手并掌握其基本运

算方法。

Python

语言是开源的、免费的，学生以及教师能够免费获得

Python

的发布版本并修

改其源代码，由于

Python

语言的开放性，诸多用户在使用的过程中不断开发其功能，有效推

动了

Python

语言的发展。

Python

语言具有功能强大的开发库，除了其自身携带的标准库外还

有程序设计人员开发的第三方库，强大的开发库为

Python

语言的快速开发提供了强大的支

撑，也是

Python

语言广泛应用的重要支柱。

三、基于计算思维的

Python

语言程序设计课程的教学

（一）合理分配时间

高中

Python

程序设计教师在教学过程中要注重学生学习时间分配的情况，努力将有限的

课堂时间高效利用起来，提高教学效率和学生的学习效率。高中阶段的学生很大一部分还没有

系统的学习过一门计算语言，还没有形成一定的计算思维，所以学习

Python

程序设计时会比