新教育随笔西街小学任永敏

2019年3月30日的上午，城关镇的众多年轻教师齐聚在镇中心小学的会议室，共同聆听了镇骨干老师老师带给我们的一场听觉盛宴——新教育实验。

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今天李老师的报告会精彩纷呈，也让我受益匪浅。既让我更深层次的了解了新教育的内涵，也让我对教育有了一个更深层次的理解和认识。​​

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当今世界，人才成为国家竞争力的核心力量，教育也成为国家竞争力的重要基础。人类社会的深刻变革中，教育始终发挥着举足轻重的作用。“百年大计，教育为本”，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。“教育兴，则民族兴；教育强，则国家强”。

然而，中国的教育却有诸多地方不尽人意。作为一名普通的农村一线教师，我们都明白，中国教育还存在着许多弊端。但仅凭我们一己之力就犹如“蚍蜉撼大树”，有些可笑不自量。我们也只好一方面感慨，一方面又做着“帮凶”。

今天，接触到了朱永新教授提出的“新教育”思想后，我又开始对中国教育的未来、中国社会的未来充满了希望、充满了信心。社会在发展，人类在进步，很多的教育思想也该随着时代的发展作出调整。现在我们已经找到了自身的缺点和不足，只要大家一起携手行动起来，就一定能共建美好的教育未来。

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以追寻理想的执著精神、深入现场的田野精神、共同生活的合作精神、悲天悯人的公益精神，埋首耕耘，成就我们的人生、我们的教育、我们的民族。这就是新教育精神的本质内涵。

新教育看似深奥，高不可及，但细细品来，我们就会发现，新教育不是对传统旧教育的全盘否定，而是一种改良。它倡导“执著坚守的理想主义、深入现场的田野意识、共同生活的合作态度和悲天悯人的公益情怀”。我相信，一个受过“新教育”思想熏陶过的人一定会乐意努力为自己的幸福去奋斗。

当然，任何一项教育实验改革都不是轻而易举、一蹴而就的事情。我们应该边行动边思考边总结，在做的过程中及时地发现问题并解决问题，从而形成教育科学研究的新机制。就像朱永新教授所说：“我们的探索不会一帆风顺，只要行动，就有收获。”

让我们携手同行，为了我们共同的“幸福完整的教育生活”。