绘本讲师训练营【38】3/21阅读原创/实践原创《绘本之力》

38007  姚晓丽

      绘本的画之所以能讲述故事，不是靠色彩，而是靠线条、形状和构图，画面的连续性和有变化的组合是绘本的基本要素。讲故事的人如果不能将故事的世界在自己的心中化为形象进行讲述，就无法将看得见的画面传达出来。

        绘本不是让孩子自己阅读的书。绘本是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生、中学生。如果孩子的内心没有被触动，那么绘本就没有意义。

图片发自App

     

现在的教育是填鸭式的。有一些用这种方式教育出来的成绩非常优秀的人。不过与这些非常优秀的人谈话时，他们的心并不为之所动。他们没有表情。说的话枯燥无味，让人不知道他的感受。此时，如果用绘本去触动他们的心灵也许是比较重要的，因为能带给他们愉悦和趣味。

        绘本在自己阅读时，语言和绘画之间怎么着也有一道沟壑。因为会出现时间的落差，所以很难将二者融为一体。但是，别人读给自己听的时候，当场就能将二者合一。于是，孩子在心里看见了活生生的故事的世界，看到了真正的绘本的世界。绘本中被印刷出来的画是静止的，可是孩子在心里看到的绘本的画在生动地活动着。用耳朵听来的语言，不断地使画活动起来，形成更为广阔的世界。

        在与孩子一起阅读绘本时，我会让孩子们先看看图片，从图片中能获得什么信息，将会发生一个什么样的故事，让他们尝试着表述，锻炼他们的想象力，表达力，让他们快乐的享受阅读的乐趣！

        绘画和语言有着一体感，语言会变成画，画会变成语言。孩子就是这样天真的享受绘本的乐趣。