《从前有一只老鼠……》绘本教学思考

大与小，强与弱，在这个隐士思考的过程中，其实也是通过小老鼠的逐步转变的思考过程。隐士的形象出现在儿童绘本里，令人耳目一新，这是一位知行合一的隐士，不光会打坐，还会法术，不光思考，也行动。而且相当敏捷。他像常人一样也会出错，把一只不知天高地厚的小老鼠变得越来越大，变成了想吃救命恩人的打老虎。但他毕竟是高于常人的智者，法手一挥，就把一切恢复原样，自己又回到树下打坐。

绘本中以木板画为插图，石榴红给人激情与生命力的感觉，代表蛮荒时代的智慧与行动力；棕绿色代表沉稳的实力，是画面的骨骼。有着安静的品质；土黄色，一种质朴的观照，不像鲜黄色那么犀利，而是温和平实的。见解的用色吧整部作品演绎的张弛有度，画面时而反复时而洗练，但线条和轮廓具有同样的力度和劲道。

讲读这本绘本时，故事悬念的保持、情节节奏的把握比较重要。作品文字叙述的部分不时出现省略号，配合着翻页，舒缓有致地展开故事的情节，可以在孩子看上一页图的时候，适当停顿，为他们预留出自由想象的时间，鼓励他们各自发表意见，牵引出他们的注意力，自然地推进阅读。