第三次作业

3班34号曹小义

今天听了孙老师的第三节课，课程里面的游戏也是常常在家和孩子一起玩的。

可以落实的三件事：用乐高玩具搭柱子，然后套圈；往三米以外的篮筐里投积木块；带孩子去游乐园。

在过去的日子了，我家常常玩的游戏是拍气球。一个吹大的球，我和孩子一起像打排球一样拍来拍去。孩子非常喜欢。稍微大一点他可以自己拍了的时候。他一个人往上拍，如果能够碰到家里的天花板，就会高兴的跳起来。再后来发展到站在沙发上往上拍，这样他觉得可以让气球离天花板更近。现在又换了一个玩法。找了一个儿童的羽毛球拍子，每天至少拍个几百次，只要一有空就拿着拍子往上拍。动感空间感的培养。因为孩子假期和老人一起，不在身边，只能描述这个过程。

还有一个游戏是我们家会玩的，就是纸牌搭建，那一副牌，从中心对折，然后侧放在地上，再用一张牌平放在折成三角侧放的扑克牌上，就这样一直往上搭看谁先碰到。这些算是对空间感的理解吗？

孩子现在在学习围棋，经常需要复盘。这种也是看着老师给的题目，在棋盘上摆出同样的图像。还有一个是老师讲题目，孩子在棋盘作业本上，把题目画出来，并且完成后续解题。这个可以锻炼孩子空间位置的视觉吧

空间感通过激发视觉，激发大脑皮层。形状、颜色、远近、高低、快慢全部打开。肢体手臂的活动，扔袜子活动。