拼音一大进步

假期第三天她写韵母突然有半天记不起来的，本来默写的程度已经挺好了，我一下火了。默写20遍，这样的暴力作业不该做，可是除了这样的训练再也没有别的办法，当然这个孩子我一走她就走了，这二十遍可想而知多么艰难。后来事实证明我的这一决定是对的，写到17遍的时候，她已经很熟，速度达到一遍1分钟30秒，20遍完了听写只有一两个迟钝一下。效果很显著，目的达到了。

第二天默写声母一遍56秒，韵母一遍1分17秒。抽查听写正确率99%，偶尔会想几秒的沦为不通过。要求一点一点苛刻。要知道三周前我们写一遍声母韵母再加几个拼音需要一个多小时，一个多小时做什么做不了，现在只要二三分钟，不得不强调下用时。我们成功了。拼音的训练不得不从这几十个字母开始，那需要滚瓜烂熟，才能拼读正确达到最终目的。

当然了离最终目的还是有差距，那就是给你一本书有拼音的，正确的读出来。其实站在门口接孩子我了解到至少有三分之一甚至还多的孩子，能达到这个要求，所以我们必须以最快的速度进入这个区域。

由于对拼音的连续辅导，试题没有训练上，假期前的这个数学考试不是很圆满，但是对于我们的成绩，至少我是满足的。

最后那天老师在群里公布分数，我很确定的认为最后两个名额是我们，我开着车一路那个眼泪控制了好几次，每次五点十分孩子从大门口出来，我会提前十多分站在那等着，这次我不敢，我的情绪太崩溃，不敢再跟别的家长闲聊。我故意卡着点走过去，我接到孩子第一句就是你考了多少分。她说73分，我说不对你肯定说反了。我立马拿出来确认一下，果真73分，我说孩子你很棒！我很高兴。

大家也许会笑话我们，要求这么低，其实我自认为也就三四十分，因为我们都没见过几个题，她都不知道“100分”，这个词汇的意思，她字不认几个，完全是不知道考试是干什么，一个题的第二小题她会往下一题的图形中找答案，就是这样这个程度。回家我打开卷子看了一下，她凡是做的全对，不做的就空着了，中午放学时她说老师说了，不会可以空着的，说这话还很高兴呢，我说，孩子你空着就没分呢，她完全不知道空着就是不给分这个道理。其实空着的三个题，考试前天晚上我在纸上反复出题反复出题，每个都等她懂了里面的道理罢休，结果第二天全空着，她的心里觉得难直接不做得了，这三个题20多分呢。她不懂得。

其实分数低还有一个原因，不认字，我们得加把劲，拼音认字一起抓。说实话有点枯燥无味，对这个坐不下来孩子有点吃力，坚持吧，只能带着她磨炼，熟能生巧。还得注重力度，用力过猛也是起反作用的，我希望是她进步后受点表扬，然后再努力再往上赶，这种良性循环，可不能越差越没劲，越没劲越差的恶性循环。

希望你走上正道吧，至少会开心点。

下面这两张给你写上了时间，抓速度抓的，不是特别好看，做个历史记录吧。

图片发自App

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