今天好想给自己一个拥抱

早晨我在教学区巡检后坐在办公室，接到了一个家长咨询的电话，说马上到学校了，想报名入班。放下电话，一老师急匆匆的跑进办公室：“田姐，快快，学生碰了留了很多血”，直觉反应紧张、害怕，于是快速随她去教学区，便看到丹丹老师捂着小雨的头，两个人的衣服上满是血，“马上去医院”这个是快速反应，随即调动办公室的小茹一起陪同前往学校附近有名的医院。因为有上次一学生磕伤为了不影响外面休息区家长的“恐慌”这次也仍然从后门出发。

两个老师前往，我心里各种不安，我这边有个咨询的家长，班级的老师们我也不能调动了，下午还有学期末大家长会，早上有6个老师去体检了，思来思去无人可以再去了。我努力使自己平静下来，咨询的家长也只能让他们坐在休息区休息，因为他们冒雨带着孩子过来，我也没有任何理由拒绝，唯一可以做的也就是让他们“等待”。在我出出进进的眼睛余光中，仿佛休息区的家长也看到我的异常，我只能“装作”平静。然后快速走到领导办公室门口给领导打电话汇报此事，并表示我很不放心也要去医院看，但有家长咨询，办公室也没人了，我可以安排外面的家长先在办公室值班（她早上也去体检了），电话那边的领导正往回赶，她也很紧张。我只能安慰她，我先去医院了，她回来再巡视教学区。就在我准备离开办公室的时候，体检的老师和领导也陆续回来了，这样大家也能快速进入各自岗位，我也便不用操心班级老师空缺的事情了。

下楼，打车前往医院。到了医院，两位同事已经在等待医生的处理了，孩子的家长也往过赶。就这样，我们从不到10点进医院，结束返回学校已经快3点了。孩子的伤口约4厘米左右，缝了针，7天后拆线，家长也通情达理，也理解老师们的不易，我们也只能不断的道歉。

了解事件原因，是因为班级活动时，丹丹老师看到学生们下课都坐在椅子上，于是便组织学生们进行课间活动，小雨拉着同学的衣服玩，摔倒了头便磕在了教室的踢角线上。之前的踢脚线我们是包上的，被学生撕掉了，后来也没及时补上，于是便出现这种情况.......

整个事情，我们除了自责也就是反思自己工作中的疏漏和出错，希望以后的工作做的更细致，能够不断跟进，也希望有人监督。自责是一方面，老师的心里也受到了自责，丹丹老师在陪同孩子去医院的路上哭了一路，当班老师小吴老师也内疚自己体检班级只留了一个老师.......安慰老师，安慰家长，安慰领导，而我却忽略对自己说声“辛苦了”。回到单位，我在卫生间哭了，还是没忍住，家长会设备故障于是强忍着不在哭泣便去会议室调试.......

整个事件我一直强忍着，因为我知道我的老师哭了，我不能哭，与领导沟通她生气，我不能生气。似乎我自己必须把自己包裹的很强大，强大到坚不可摧才行，这样才能很好的承受这群特殊需要的人们带给我们的每天的挑战和不安。

今天的事情结束后，我多么想有人给我个“拥抱”，可是没有，唯有老公的安慰及“这是你们学校的常态事件”让我对他也不报以希望，只能自己疗伤。

不觉间想到了多年前，自己刚来到这个单位，面对的是大领导儿子被烫伤了，领导从教室出来到办公室，直呼我名字并在我面前摔东西“看你培养的老师”，随即她哭了。看着领导哭了，我却只能忍者眼泪：看着她儿子被大面积的烫伤，我也很心疼。随后陪同一起去医院。到了医院，我傻眼了，诺大的医院，从小到大我第一次来这么大的医院，我就是一“农村女孩进城”，在迷宫般的医院问导医、问医生，挂号、检查、等待、办理入院等等，一切都在摸索中完成，看着孩子躺在了病床上，我也心安了，走出医院，我哭了：委屈、害怕、伤心......我说不清楚。多年的画面今天再现，虽然这个烫伤的事件已经过了10年，像今天的教学安全事件我也经历了很多件，多次陪同去医院，可是不知道为什么，我今天特别想哭，想给自己一个“拥抱”！

再坚强的外表，也有柔弱的一面，也有脆弱的心。当劳碌奔波的一天在黑夜的帘幕下渐渐隐退，不必再去想人事的复杂，不再去思考工作的繁琐，不再去追问不该追问的问题，我就想好好的拥抱自己，感受我的芳香，我的呼吸，我的微笑，哪怕是忧伤和孤独，都让我感觉这才是真正的自己。

拥抱自己吧!给自己一个心灵的栖息地!