兴成长,心的成长

  “严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。”是新世纪教师应有的终身学习观。这个暑假，我与兴成长计划来了一场完美约会。

    在兴成长计划中,有名师的倾囊相授,有同行的经验分享,每周四专家的网络直播,让我深刻感悟到现代教学技术的强大……

      首先何其刚老师的《基于移动微课的极简教育技术的实践研究———-微信小程序的创新应用案例》。极简教育技术是以人为本，适合年老或者年轻人利用信息技术来提高管理、教研、教学的技术。何老师在课中介绍了几款微信小程序：视频制作和下载可以用小年糕、手绘微课、公号素材助手；制作PPT用找模板小程序，这给我们平时的教学带来了便利。同时何老师还介绍了适应于我们工作和生活的微信小程序：聆诵、Ai听写、听写我帮忙、票圈长视频、在线奖状制作……

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      其次，梁勇校长给我们分享了《教学PPT的设计与制作》，老师理论与实践相结合，图文并茂，体现诗意。老师能结合实际操作系统让我们更明白。不同方案比较，感受不同效果。字的背景很符合这一课的主题。同时利用触发器进行制作。讲解清楚，易懂。很好用的功能，很实用。课堂使用性强！与日常教学完美结合。

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    再次，朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，她给我们例举了八种思维导图：气泡图、双气泡图、树状图、流程图、多流程图、括号图、圆圈图、桥型图。让学生运用思维导图进行知识的归纳，培养孩子的思维发散、逻辑梳理、协作的能力。希望在今后的教学中，我能把思维导图运用在我的数学课堂中。

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    最后，我听了南方科技大学第二实验小学钟文妙老师的《项目式学习PBL设计》，是一个实用、高效、前卫的学习方式，改变了传统教学中的“虚假学习”、“机械学习”、“竞争性学习”等缺点，让教学变得更有效率。其实项目式学习(简称PBL)来源于杜威提出的，从做中学教学理念，后来逐渐发展演变为项目式学习的教学法。是一种以学生为中心的教学模式，是学生从真实世界中的基本问题出发，围绕复杂的，来自于真实情景的主题，以小组方式进行周期较长的开放性探究活动，完成一系列诸如:设计计划、问题解决、决策作品创建、以及结果交流等学习任务，并最终达到知识建构与能力提升的一种教育。

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    总之，学习永远在路上……