4.17 资源为什么要挖掘

学习计划:学习《我有地头力》     

三、挖掘课堂资源

四、盘点孩子宝藏

4.17 资源为什么要挖掘_第1张图片
相信,就能看得见!

️️课堂资源需要挖倔。为什么?因为资源越挖越丰富,甚至井喷。一般思维模式的课堂,就是老师与学生为主体进行教与学的互动。学生如何深挖课堂资源?就是学习-实践-纠错-再学习-再实践等反复低进行“理论指导实践,实践验证理论”的过程。

️️地层下不缺乏宝藏,缺乏的是对宝藏探索与发掘的眼睛。课堂上不缺少知识点,缺少的是梳理笔记知识点的学生。同样,父母课堂上庞大的“倒过来”爱之知识架构体,深度足够,厚度足量!作为学习的我们为人家长,你可体会到动能教育的奥秘?你可深谙“倒过来”爱的动能教育思想?知道做不到就等于不知道!

️️为何知而未果?因为读之不精,学之不专,习之不熟,攻之不深,挖掘更谈不上了?!读书,先慢读,再快读,然后可以跳读,最后可以间断读。读书学习如同跑马拉松,并不在于你起步有多快,看重的是你过程中的坚持与耐力。有时候,慢下来就是快!怀着牵着蜗牛散步地心情如体会慢学的过程,不经意间,你会沉淀很多!这就是别样的资源挖掘。

️️如何挖掘书本资源。书,宜先读厚,再读薄。怎么讲?先一页一页慢读,将知识内化于心,用行动外化于行,通过学习与实践真正达到知行合一。学习与实践相结合,就是挖掘资源的方式之一。非常简单,但很少有人注意。

️️挖掘资源,收获认知。那么盘活所获的宝藏又是一个脑力活。链接到孩子,资源本身就是宝藏。如何联动盘点用活?简言之,就是一个学习力的问题。积极主动必须再提。积极主动是高效能人士习惯之起点,因为积极主动,总会改变思想。改变思想,就会转换思维。转换思维,就是改变视角,而改变了视角,就会收获一个丰满无比的世界!好好动用你所有的资源,盘活所有的宝藏,让一切都联动起来,遇见明天更好的自己!️️

(分享结束23:45)

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