#2020父母深度成长陪伴营#真的为了成长而来……6.19
一切为了孩子
1、阿婷勇敢的第1个进行分享：对信任的人说的话会用心思考，会付诸行动。
2、奶奶用暴力的方式管教孩子、想让孩子听他的，当无计可施的时候会打孩子，妈妈会很心疼，在自己无能为力的时候会忍受，一旦有了能力就会代替孩子反抗。
我们很反感奶奶这样的教育方式。如果我们想要奶奶改变这样粗暴的养育方式，说教不管用，提醒也不管用，只会激起奶奶更大的反抗。
可以站在奶奶的角度去想一想，他也需要体会到价值感，想要向妈妈展示：我比你们会管孩子，孩子更听我的。
当我们理解了奶奶，感谢奶奶的付出，他也是为了孩子好，并且认为孩子听他的就是为孩子好。奶奶也会受到我们的影响。
3、孩子并不愿意被骄纵和包办代替，因为那样无法培养他的自理能力，更无法给孩子带来自信和权力感。
4、遇到问题指责别人，当被别人指导的时候就失去了干的勇气，这也是一种行为模式。如果我们用对错的态度去看待，就不能接受，会企图改变；如果我们转变思维方式，看到那就是对方的行为模式，只是这种行为模式不符合社会常识（也许本人根本就没有感悟到，而且还会认为所有的人都是这样的行为方式），认可对方，接受对方，会更有改变的可能性。
5、想给孩子转学怎么办？
这是事关孩子终身的大事情，需要跟孩子开诚布公的聊一聊，列举一下在原来学校和现在学校的利弊，从中做出最优选择。在作出选择的时候，要考虑到孩子的感受、与之前同学的感情以及进入新环境的适应问题。
6、当你面对孩子总是说教、总是要求，孩子最好的表现就是不理会你。一般的孩子都是会一个耳朵进一个耳朵出，敷衍。
孩子不是没有思想，没有自己的想法，他只是不愿意表达，或者他认为向你表达也没有用。
7、鼓励孩子尝试。有时候即使明知道结果可能不尽如人意，也需要让孩子尝试一下。有一些追求完美的孩子，只有在认为事情有100%的把握的时候才会去做，长此以往就会形成拖延和退缩。
8、高期待容易导致孩子追求完美，而不能付诸于行动。
阿德勒说凡事只有两个结果：成功或失败。在我们没有行动之前，每一种结果都是有一半的几率，谁都不能保证事情是100%成功的，即使你做了完备的准备，也有可能有意外发生，同时你看似会失败的事情也有可能会成功。努力了，就不后悔！
9、先做妈妈，再做监督者，或者做妈妈，顺便做监督者。这样才可以拉近与孩子的距离，你才有机会倾听孩子，才有机会知道更多孩子的真实想法和感受，了解到他下一步的行为方向。
10、试图改变父母是不现实的，不如感谢父母的牺牲和付出，并多一些关爱。
11、关于孩子容易插话的烦恼：很反感这样的行为方式，不能忍受就会试图改变。我们还可以用行为做示范，当孩子插话时耐心等待，等他说完，你再表达。
12、桃丽：错误删除了精心编写的东西后很懊悔，转念以后接纳自己。
我是力争优秀型的狮子：在我的心目中没有最好，只有更好，这时候会感觉到非常大的压力，我不如学习一下安逸型的乌龟：这样就挺好。
13、即将参加高考的孩子，早读时看小说被老师告状：理解老师是为了孩子好，同时也要看到这也许是孩子缓解高考前紧张的压力的方式，同时问一问孩子：有没有其他的缓解压力的方法呢？
可以帮助孩子测试一下压力水平，也可以跟孩子聊一聊：最近生活怎么样？感觉怎么样？为即将进行的高考还可以做哪些准备？有哪些薄弱点还可以再加强一下？
14、如何与即将参加高考的孩子沟通？
照顾好生活起居，尽量少问学习上的事情，相信孩子可以自己应付，少说或不说，多听，听的时候全神贯注，适当回应，注意非语言信息的传递，让孩子感觉到你的倾听是在将他与你融为一体。
15、当你有非理性信念：对自己的高期待时或者对他人高期待时，不如降低期望，感觉会更好，更幸福，心情更平静，做的也更好，收获也更多。
16、简尼尔森博士说，当你养育孩子感觉痛苦时，你的养育方式一定有问题。
我们是一群一起走在成长自我、影响孩子路上的同路人和追梦人。