我的成长规划(七月作业2019兴成长2班)

    我的成长规划(七月作业2019兴成长2班)

    公主岭522张丽丽

    公主岭市站前小学校  张丽丽

    马云老师说：＂你必须先相信，然后你才能看见未来。＂感谢与王菲老师的遇见，我对未来有了更好的目标规划，那就是在多元化的教学上成长自己。

    学与应用长期探索、实践与反思的结果。让自己从简单的课堂走出去，让网络成就山区孩子，成就留守儿童，让她们见到更多的网络老师，让她们也有更好的遇见。让每一位老师变成博爱者，大爱无疆。我们让所有资源大家共享，让祖国每一个角落爱学习却没有条件的孩子们如愿以偿。我对自己的未来有了小小的想法：

      一、完善自己课堂

              利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识;利用强大的网络功能让学生查阅所需资料;利用电子邮件方式，可以解决习题作业批改和答疑，如果采用可视电话加电子白板，还可以更直观形象地满足答疑学生的愿望。Internet、局域网、校园网已经逐步在课堂教学中得以运用，它作为一种全新的教学形式在很大程度上刺激着学生学习方式的变革，所以我要利用网络教学的交互平台，让学生实现自主学习、合作学习，只有我自己完善好了，我将这些方式方法传给远在千里之外的孩子们，从而实现多元化授业。

　二、课堂思维导图的合理利用。　

　　“因材施教，因人施教”是我们一贯主张的教育教学原则，这一教学原则实际上体现的就是个性化学习。在传统的教学中个性化学习只是一个理想化的追求。而网络教学的开放环境却为实现个性化学习奠定了良好的基础。在网络教学中，每一个学生可以根据自身的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容，学习进程，学习资源，按照适合自方式自主学习，使学习变成了一个各取所需的过程。然而思维导图的使用，让更多学习能力差的学生，思路清晰，短时间就可以掌握知识要点，慢慢的学会自己使用。使每个学生都能根据自己的实际情况自主学习，学生的自主性得以充分发挥，个性化学习得以实现。网络多元化就充分得到了发展，我也会在摸索中成长。

　三、自信是最好的老师。   

    通过王菲老师的课，我想突破自己，敢于尝试的那才是勇者，我将和同事共同努力，发展网络多元化教学。

      总之，为了上好一节课仔细研究教材；为调动课堂上学生的积极性精心设计；为了使课堂高效，注重语言的趣味性，我将向王老师要求的这样，努力完善自己。作为教师，传道、授业、解惑是多么幸福的一件事！我越来越深有体会！