“困难”概念

20171110

聊天

儿子的性格有点懦弱，喜欢畏难就易。当然很多小孩子都有这个毛病。正是因为这样我才想让儿子有所改变。否者容易沦陷在平庸的洪流之中。

首先，我要分析总结这个现象产生的原因，我阅读了大量的书籍，听了很多专家讲座，自己也进行许多分析总结，最后慢慢的理清了思绪，一般来说，小孩的懦弱的成因比较复杂，有一小部分是天生的，但大部分是后天的，如果是天生倒是容易甄别，只要看父母的祖孙三代是否都是同样的性格就清楚了。除此之外一般都是后天形成的，而后天形成的成因就更加复杂了。有环境的因素，有教育的影响，还有自己的情绪波动等等都会产生懦弱的行为，久而久之形成一种畏难就易的懦弱性格。

但是不论多复杂这些因素都可以汇聚一处：儿童的自主观念。不管是环境还是教育还是情绪的波动最终都会在儿童的观念中生根落户，而这个观念才是他行为的主人。因此，给他树立正确的观念是一种行之有效的好方法。要想帮助儿童减少畏难就易的情绪，我们就必须给他树立正确的难易观念。

困难

困难的定义是什么？

百度百科：困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；通常在很多励志名言中出现。

从定义中可以发现，困难是对一种现状的描述，且这种现状让人暂时还难以摆脱。但是这种概念会产生3个严重的后果：

1，这个概念只是告诉他结果却没告诉他解决方案。

2，在没有解决方案的前提下且暂时又难以摆脱困境，会让他找不到切入点，无法改善局面，容易放弃。

3，因为困难是一个空洞泛化的概念，大人小孩都适用，所以儿童在使用这个概念的时候放弃努力的心理压力会降低。困难通常会成为一种合理的借口，让自己的放弃合法化。

因此，从上述分析看来，困难/容易的概念对儿童来说过于空泛，对于儿童的弊要远大于利。

对话困难

我问儿子：“你觉得小提琴难不难？”。

他说“很难”。

那我接着问：“你觉得你们王老师拉小提琴会不会觉得难？”

他回答道：“不会，因为王老师闭着眼睛都会拉。”

“好吧，那问题来了，为什么你觉得难，而他觉得不难呢？”

“因为王老师练了很久了啊”儿子回答道。

“如果你也练老师这么久呢？”我接着问。

“那我应该也会很厉害了，不会觉得难了！”儿子接着回答。

在我的引导下我给儿子提供了一个重要的公式：

> 难/易=±行动X时间

±表示做事的方向是否正确

行动:只有0/1，用以表示有行动或没有行动。

从上面的公式中，我们只要稍加分析就很容易得出结论：

只要确保方向正确，且有行动，所谓的难/易就只跟时间有关系。难/易的概念其实就是代表了时间的长短而已。

以后你只要记住时间即可，难/易的概念以后可以扔了。

说到这里，儿子思索了一会后，恍然大悟道：“嗯，爸爸你说的对的”