带人是个怎么回事儿

今天在公司参加了思沃学院的Buddy培训,做了一些笔记,现整理如下:

为什么要发展他人?

  • 发展他人也是发展自己,这个一个教学相长的过程,很多不清楚地东西在教给别人的之前,自己必须把它搞清楚。
  • 培养自己的胜任力
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胜任力模型

培养出怎样的人?

终身学习的数字化人才

首先什么样的学习才是终身学习,我们认为终身学习要遵循以下三点:

  1. 持续学习
  2. 自愿学习
  3. 自我激励

那什么是数字化呢?我们认为要具备工程思维、业务思维和设计思维的人

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数字化人才

怎样培养出这样的人

创建以学习者为中心的可视化的培养环境

更多的辅导

PDCA模型 要求我们辅导他们一起指定切实可行的计划,当他们完成之后,检查他们的学习成果,并且执行提高改善的方案。

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PDCA CYCLE

更多的测试———可视化的手段

能力 可视化方法
知识储备 读书打卡
概念储备 概念图
业务理解 业务蓝图
任务拆分 Tasking
技能掌握 限时编程
持续改进 总结述职

更多的反馈

  • 反馈
  • 倾听

德雷福斯模型——从新手到专家的5个阶段

德雷福斯模型

一切能力的核心

  • 理解能力
  • 表达能力
    如何锻炼着两种能力? 听说读写

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