学科语文方面的论文怎么选题?

又快到论文开题的时候了，怎么样，小伙伴们有想好自己想写的题目吗？

其实选题也是有技巧的，在遵守其基本原则，即创新性和可操作性的基础之上，我们可以结合自己的兴趣和导师的意见，从本学科和交叉学科这2大领域进行论文的选题工作。

因为我本科期间就是学学科语文的，在学科语文的论文选题上经验比较丰富，还算有点话语权，所以今天就以学科语文的论文选题为例，给大家分享选题的具体经验。

我的选题经验分享主要包括以下2部分：

1.  本学科选题

2.  跨学科选题

一、本学科选题

本学科选题，即围绕自己的本专业所学知识展开选题。我们都知道，学科语文既需要学习汉语言文学的相关知识，也需要学习教育学的一些基本理论、基本技能和基本素养，主要学习的内容包括：现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文艺理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践活动设计等。那么，我们首先就可以在这些学科内部进行选题。

通过在掌桥科研https://www.zhangqiaokeyan.com/上主题词可得到如图的论文选题。我们能够发现，大部分论文都是围绕学科语文课堂教学展开论述的，这类的选题相对而言实际价值比较高，通过整篇论文的学术分析，便能够将有益处的内容应用至具体的教学实践中去，所以这类的选题相对来说比较好写，且学术价值高。我们可以结合自己的实习或学习经历，对各个年龄段的语文教学可能出现的问题加以分析，并提出相应的解决措施或针对性建议，这样就比较容易确定选题了。

另外，我们还可以通过对时间的筛选，看最近该领域内的哪些话题比较热门，或哪些题目能够与社会或时代发展趋势相结合，这样也有利于发现新的可写选题。从上图我们可以看出，除了对整体教学策略的讨论，学科语文主题下的论文多围绕具体的教学内容展开，如作文的写作、阅读方法等，其中阅读作品又可以具体地分为短篇故事、当代作品等，类似这样的细分其实有很多，因此在关注整体教学的同时，我们同样可以挖掘学科语文这门学科的分支内容，从小处着手，以小见大，从而在论文中提供有价值的思考体会。

二、跨学科选题

跨学科选题，即将本学科与其他学科进行学科融合，进行内容的交叉渗透，并从中推动各学科的有机结合，促进主体的知识拓展和跨学科学习能力。众所周知，各类知识的学习并不是完全割裂的，其思维方式或总体规律是存在相似之处的，并可以进行相互借鉴，因此，将多个学科进行整合学习，对我们的整体学习能力是非常有帮助的，而我们在进行学科语文的论文选题时，就可以把这一因素考虑进去，进行多学科、跨学科的论文选题。

从掌桥科研的检索结果我们可以看出，近年来关于跨学科教学的内容也是比较热门的。如图所示，一些论文将学科语文与历史课、文学课、政治课、地理课等进行融合教学，不仅能够丰富语文教学的教学素材、教学理论，同时还能够引进新的教学方法。其实在古代汉语教育中，各学科教学就是相互融合的，为了整体的素质教学，我们应该顺应这种多学科融合教学，在语文中渗透科学、美学、品德学、音乐学、美术学的相关内容，丰富学生的认知，同时也让教学更加具有吸引力。

从图中我们也可以看到多学科融合的趋势逐渐增长，其整体是符合新时代教学理念的。

以上就是我对学科语文论文选题的全部经验分享，其实这2大分类不仅适用于学科语文这门学科，对大部分领域来说都可以进行应用。如果你想要对本专业的内容有更加深入的认识，或你对本专业的兴趣更强，那么就可以结合自己的专业背景，挖掘更深的专业知识，进行更加专业的探讨。如果你对社会上出现的新的发展趋势或当下热门的一些话题更感兴趣，并觉得其与自己的专业有紧密的联系，可以结合起来进行创新性的探讨，那么就可以进行跨学科的论文选题。这2种选题方式都是非常可取且操作性极高的。

最后呢，我还想强调一点，在当今社会，尤其是涉及到具体实践时，大家都不难发现，在解决某个复杂性的问题时，仅凭单一学科的知识和方法是远远不够的，很多时候我们都需要综合运用多个学科的知识才能将其成功解决，而这就不可避免地涉及到了跨学科教学。试想，如果我们的教育中多一些这样的跨学科内容，或我们在生活中能够多以这样的跨学科思维进行思考，那么我们的思维方式会更加开阔，对知识的运用也会更加融会贯通、得心应手。不过，能在论文写作的过程中体会并贯彻这一点，也算是相对幸运了。