[导读]:超平老师计划推出Scratch蓝桥杯真题解析100讲,这是超平老师解读Scratch蓝桥真题系列的第67讲。
第10届蓝桥杯青少年组省赛于2019年3月24日举行,形式为线下考试。Scratch分为初级组和中级组,其中初级组面向7~10岁孩子,中级组面向11~14岁孩子。
小猫打螃蟹,本题是第10届蓝桥杯Scratch省赛真题编程第2题,初级组和中级组都有此题,题目要求编程创作一个小猫打螃蟹的小游戏,一只在舞台左下角的小猫,发射子弹射击一只在舞台顶部的水平移动的螃蟹,击中螃蟹 5 次后程序结束!
先来看看题目的要求吧。
准备工作:
背景改为白色背景,保留小猫角色,导入角色库中角色螃蟹“Crab”;自行绘制子弹角色,颜色和大小可自行设定。
编程实现:
一只在舞台左下角的小猫,发射子弹射击一只在舞台顶部的水平移动的螃蟹,击中螃蟹 5 次后程序结束!
具体要求:
1、程序运行后,小猫一直固定在舞台左下角,螃蟹在舞台上部进行最左->最右->最左的循环移动。注意:移动速度不要太快。
2、按下空格键,小猫发射一颗子弹,子弹须沿着鼠标方向发射出去,碰到螃蟹或者舞台边缘后消失。
3、子弹击中螃蟹 5 次后,小猫说:“我赢啦”2 秒钟,游戏结束。要求击中的次数在舞台的左上角实时显示。
将程序保存到桌面,命名为“2.sb2”。
评判标准:
10 分:程序运行后,有一只螃蟹在舞台顶部水平左右移动;
30 分:在 10 分标准基础上,按下空格键,小猫会发射一颗面向鼠标的子弹,且子弹碰到螃蟹或者边缘能够消失;
50 分:在 30 分标准基础上,子弹击中螃蟹 5 次后小猫说“我赢啦!”2 秒钟,之后游戏结束。
本题有3个角色,分别是小猫、螃蟹和子弹,如图所示:
其中,子弹角色是需要自己绘制的,在角色列表区,选择绘制角色,如图:
然后通过圆形工具绘制一个实心圆点即可。
三个角色中,小猫角色的功能最为简单,在游戏成功时说“我赢啦!”,判断的依据是击中螃蟹5次,我们可以使用一个变量“次数”来记录击中螃蟹的次数,当次数等于5时,就说“我赢啦!”,然后停止全部脚本。
其次是螃蟹角色,它只需要在舞台上来回移动即可,当碰到舞台边缘就反弹。
子弹角色则是本题的重点,按下空格键,发射一颗子弹,首先要考虑的问题是子弹是否连发,如果是连发,需要使用克隆。虽然题目中没有明确说明是否要连发,但是从小猫击中螃蟹5次就胜利的描述中,可以看出,子弹不是连发的,而是上一颗消失了,才开始发射第颗,不然的话,获胜也太简单了,所以这里不需要使用克隆。
关于运动编程,超平老师总结了一个运动4要素模型,即起点、方向、速度和终点。我们只需要设置确定好这4大要素,编写代码就变得非常简单了。
根据前面的思路分析,我们可以分角色来编写程序:
螃蟹左右来回移动
发射子弹
小猫判断游戏获胜
1. 螃蟹左右来回移动
螃蟹在舞台上左右来回移动,因此要将角色的方向设置为水平方向,即90度或-90度,然后重复执行移动指令,当碰到舞台边缘时就反弹回来,对应的代码如下:
这里使用了“将旋转方式设为左右翻转指令”,目的是避免螃蟹在反弹的时候出现头下脚上的效果。至于螃蟹移动的速度,我将它设置为6,不快不慢,你可以修改成其它的值,速度越快,游戏难度就越大。
2. 发射子弹
在子弹角色中,需要判断子弹是否碰到螃蟹并记录其次数,因此,我们可以先创建好变量“次数,”,并设置其初始值,代码如下:
当按下空格键时,开始发射子弹,这是典型的运动编程,根据运动编程4要素模型,我们需要确定好角色的起点、方向、速度和终点。
子弹角色的起点是小猫所处位置,方向则是沿着鼠标方向,速度就是移动的步数,而终点,这里有两个,一个是舞台边缘,另一个则是螃蟹所在位置。在这种情况下,建议先不考虑碰到螃蟹的情况,也就是只考虑子弹自己的运动,对应的代码如下:
接下来再考虑碰到螃蟹的情况,是否碰到螃蟹是在子弹运动过程中,所以可以直接在循环中进行判断,增加代码如下:
之所以分两步来编写代码,是为了让你更好地理解编写代码背后的逻辑和思路。
3. 小猫判断游戏获胜
小猫角色在舞台下方静止不动,只需要设置好其坐标即可,然后需要判断次数是否等于5,通常的方法是使用“重复执行”+“如果...那么”指令。其实,还有一种更为简单的方法,就是使用“等待条件”指令,对应的代码如下:
需要说明两点:
①. 这里之所以添加了一个“等待0.1秒”指令,是避免再次点击绿旗时,直接说“我赢啦”;
②. “等待条件”指令只适合于一次性判断,如果是多次判断,则需要结合循环指令了。
本题难度系数为3,积木块数量在32个左右,涉及到的知识点主要包括:
自己绘制角色;
运动编程,重点是运动编程4要素模型的灵活运用;
角色旋转方式的设置和含义;
变量的使用;
等待条件指令的使用及其特点。
本题相对比较简单,重点是运动编程4要素模型的灵活运用,一旦你掌握了这个模型,就可以实现各种各样的运动效果,进而创作各种有趣的作品和游戏。
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