信息技术学生评价方案（教师角度）

信息技术学生评价方案

评价目标:

对学生基本技能、学习能力、信息素养、实践能力及协作能力等方面进行综合评定，培养和保护学生进一步学习与使用信息技术的兴趣，鼓励学生在以后学习中再接再厉。

评价原则:

科学合理、客观公正、鼓励为主。

评价对象:

高年级学生

评价方式:

采用过程评价的方式及电子作品评价的方式结合，对学生进行综合评价。

评价内容:

内容由任课教师自己确定。

一、过程评价方法

1.. 上机操作的评价

上机操作评价的重点不只是成果与水平，同时要强调学生在活动中的情感、态度、探究能力、创新能力及协作能力等方面的评价。

在考查中注意培养学生在上机操作过程中养成作好记录的习惯。实践操作记录可以作为考查的依据。

2. 创作能力的评价

创作能力是学生创新能力的基础，是信息技术学科重点培养的目标。

二、考核标准

1、学生操作考查标准

A——优秀(90以上)   所有的作业完成的都很好。

B——良好(80-89)    学生能够完成所有项目的要求，并且各项指标良好。

C——合格(60-79)    学生做了所有的项目，但有些地方没有完成或不合适。

D——不合格(60以下) 一些作业没有完成或成绩很差，经常达不到考核标准。

分为优秀、良好、合格、不合格四个层次。

2、考查结果运用

本次考查成绩百分制。

信息技术教育考查评价表

班级:                                                    任课教师:           

内容 姓名	实践操作 100	等级
学生1
学生2
学生3
…	…	…