教师提水桶给学生卸妆：真正的负责是让对方心甘情愿

近日，贵州某中学老师把学生堵在校门口，用桶提水给学生卸妆引发热议。学校方面给出回应“学校绝大部分学生为留守儿童，缺少家庭引导。此前学校已经多次禁止初中生化浓妆，但效果不好。这次方法可能有点过，但是为了对孩子负责”。

校方说大部分学生是留守儿童，缺少家庭引导。缺乏家庭引导的孩子，可能会更难与学校和老师合作，但这是可以对孩子强硬的理由吗？多次禁止无效，就采取简单粗暴的行为压制学生，莫非学校认为“学校制定规则就是用来遵守的，学生就要像电脑一样，接收了指令就无条件执行”？

01 粗暴武断的方式不合时宜

不少人认为老师这样的行为伤学生自尊，而且用抹布抹，非常不卫生。的确非常不卫生，女生日常卸妆都是要用卸妆水，用白水洗都不干净，用脏水是否能洗干净就可想而知了。但更可气的是，老师没有把孩子放在心上，更多的只是想解决他认为的问题，释放他的压力。

教育专家陈鹤琴所说：孩子有效的心灵极易受到挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的。

学校老师本意是为孩子好，可以说勇气可嘉，但行为确实不合时宜。因为粗暴无礼，没有顾及孩子的自尊。与其说解决孩子的问题，更不如说是把老师的问题和责任转嫁到孩子身上。在校门口堵化了妆的孩子当众强行卸妆，就等于让所有人知道他们的行为是错的，错到可以被大家围观，被大家指指点点。而对于没有化妆的孩子，也许能起到杀鸡儆猴的作用，但他们都只是被迫放弃自己想做的事。

02 把选择权交给孩子

个体心理学著作《自卑与超越》一书中指出：青春期的孩子往往想证明自己不再是小孩子，他们可以得到更多自由和独立。如果大人想保持自己的统治地位，孩子就会付出更多努力，以摆脱父母的掌控。大人越想证明他们还是孩子，孩子就会更加努力的证明自己已经长大，这样的挣扎，必定会产生逆反心理。

无论是被强行卸妆，还是禁止化妆，孩子的逆反心理可能会在一次次强硬的命令下逐步增强。初中的孩子希望获得同学的认可，而最直接的方法就是有好看的容颜。他们希望自己变得更美，而学校偏偏禁止化妆。

简•尼尔森在《正面管教》中指出对于十几岁的孩子来说，同龄人的认可却比大人的认可更重要，寻求同龄人的认可是孩子行为的错误目的之一。

就算老师觉得孩子化妆错了，也应该积极寻找解决方法，帮助孩子正确认识化妆，把选择权交给孩子，给孩子选择的权利。一个有选择权，能为自己的人生做选择并承担后果的孩子是幸福的。最难的不是孩子不听话，而是不知自己要什么。所以，大人要相信今天她能对是否化妆做选择，日后她就能为人生做选择！

03 友爱的教育方式很重要

最可怕的教育方式就是大人站在上帝视角，认为“一切为你好”，所以就算引导孩子的方式不重要，重要的是结果。事实上，大人的粗暴会给孩子带来深深的恐惧。而这种不理解自己的恐惧会生出怨恨，造成无法和解的局面。

凯叔讲故事的创始人凯叔在《你好，爸爸》中讲到，有一次自己织了件毛衣，非常开心，因为他从来没想过自己能干这事。结果爸爸一把夺过，把它拆了，说“来，我给你织一个”。而凯叔歇斯底里，彻底崩溃，与父亲开始了长时间的冷战。

著名歌唱家蔡国庆也讲过，他最委屈的时候就是有一次练唱歌，没唱对就要重唱，爸爸还会吓他，使劲踹他身边的木床。他非常害怕，觉得父亲会不会反过来踹他。

任何不能在充满友爱的环境中进行的教育都是错误的教育。真正的负责不是逼着孩子无条件服从你的命令和安排，而是让孩子心甘情愿的与你合作。孩子不懂你为了对他负责的辛苦付出，你觉得委屈；那你是否想过，孩子也在为你不懂他的需要，粗暴强硬的逼迫他，感到委屈呢？