课堂记录

第一次试听课（6）

男孩儿多，女孩少，总体来说能够跟随课程进度，但是部分孩子较为吵闹。通过奖励“小猪佩奇卡”得到改善。孩子总体来说发音都不算特别的标准，问题相对来说都比较的集中。舌头绵软无力，嘴巴不用力说话太松散，jqx尖音问题严重，气息全部不能找到正确的发声位置。

课程问题:设置内容较难，孩子接受起来略有困难，准备的课件过长，超出了上课时间

第二次试听课（3）

两个男孩一个女孩，上课气氛好，没有出现打闹的情况。中间的女孩子表现较为突出，音色和语调都非常好，缺点是缺乏正确的朗读语调，朗读不准确。元元在课上非常的活跃也很听话，是一个非常懂事好学的好孩子，给我留下了很深的印象，但当单独练习的时候孩子自信不够，声音不太洪亮清晰，朗读稀奇歌时，舌尖的力量稍微差一点，情感不够饱满，音色略单薄。最右边的红衣服小男孩（外院副书记儿子）基础相对来说比较的差，说话时脸部肌肉无力，做口部操时嘴唇撅起的幅度不大，课堂表现较为被动，不够自信，习惯跟着别的小朋友一起说，不敢自己开口。