写作是什么?
“写作就是再过一遍。过一遍自己，也试着过一遍他人。把栏杆拍遍。把心再伤一遍。”中国内地文学家李敬泽在《皮囊》一书的推序文中如是说道。
我国现代著名女作家——张爱玲，三四岁时，便能吟诵诗词，且悟性极佳，读一首小诗，往往能心有灵犀再仿作一首。七岁左右，张爱玲就能写小说了。十三岁时，张爱玲读了一本张恨水的通俗小说。读完，兴致未尽，张爱玲便又专门找了几本类似的通俗小说。因受其通俗小说中曲折多变的情节的影响，张爱玲后突发奇想的写成了充满创意的《摩登红楼梦》。其父张廷重看完《摩登红楼梦》，大为赞赏张爱玲，并亲自为此书题笔。
我曾有幸听过一次雨果奖得主郝景芳的一节私家课，在课后答疑中她提到过关于创意写作与写作文的区别。
郝景芳老师说，创意写作和写作文是两回事——写作文是要在规定时间内，按命题老师的要求下的写作，其主要考查学生的基础语文表达能力，更注重其文章的规范性、完整性；而创意写作是没有形式上的规范，但始终有一个核心在；创意写作在于把握内心的感触、情感的触动又或是令你感动、你觉得非常有趣、怦然心动的想象，在你创作的过程，把它们生动化，扩大化，把你的创意带入你的写作里。
于此我在想，我们该如何进行写作？其实创意写作也好，写作文也好，都属于写作。但写作文是一个写作的基础，我们熟悉了最基本的写作规范，才能在今后的写作中有的放矢地创作。因此我们不妨有模有样地从基础的写作文中，找到一些对自身写作的启示吧。
我也曾有幸听过毕业于北京师范大学中文系的曲老师的作文课，现他是一名作业帮的在线语文教学老师。他曾讲过的一些课，我现在都还记忆犹新。他总是以一种易懂有趣的方式向学生们输出知识，学生们亦乐在其中同时掌握了所要掌握的知识。
曲老师在一次作文课中，带领了我们解读了高考作文，我从中受益非浅，也令我更好得掌握了写作的基本功。下面在此与大家分享一下:
现在，我们以全国卷高考作文评分标准为例，巩固一下写作的基本功。我有以下几点听课总结:
①三等、四等文类与一等、二等文类最大区别在于是否符合题意。
②二等文类与一等文类最大区别在于主题是否突出。
③“基本符合题意”以命题老师的潜台词就是“不怎么符合题意”，属偏题。
④好的作文在于处处能让阅卷老师看到主题，处处突显主题。
从以上四点可以得出一个重要的结论——文章的主题无疑是文章的灵魂。所以我们在从一开始创作时，就应该确定自己的主题，而不是缺乏逻辑性的自嗨似写作，如果你是要把文章写给他人看的话。
对于写作新手来说，从自我书写开始，无疑是一个写作的易着手点。但我们都应该明白一点，真正好的文章是能带给人们好的体验和启示的，而不只是个人的情绪宣泄，所以我们都得注意些适当的的情感发散。
曲老师也还教给了学生们一个写作文的好方法——那就是去对比作文，而不是从最开始就拿着优秀作文作为参考。比如，你现在的作文处与二等文类与三等文类之间，你就应该试着看看，体会出二等文类与三等文类的区别，再与自己的作文作比较，找出自己的作文与好的二等文类的区别，从而缩小差距，一点点提高写作能力，从而达到一等类文的水平。
以上提到的写作方法，关键在于对比找出差距，然后再模仿写作，从而提高自身的写作水平。
由此给我们启示是，当我们拥有不错的基础语文表达能力时，我们可进行模仿写作，从而快速提升自身的写作能力，如文中第三自然段所浅提的张与《摩登红楼梦》的故事。我们也可以从文章与文章的对比中，找到自己喜欢的文章风格，从而磨炼出自己的文笔，找到了适合于自己的表达方式。对于创意写作而言，适合自身的表达方式才是最好的。
对于从书写自我开始的写作新手，可以去研读蔡崇达的《皮囊》一书，从中模仿一二。《皮囊》中的文字虽直白如作者自诉一般但很生动，却也真得直达人心，不禁令人落泪。这也是《皮囊》一书的最大魅力之一。
今日分享写作的感想就此结束啦，谢谢大家的阅读!
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