“助推”（Nudge）是芝加哥大学经济学教授Richard Thaler创立的一个经济学术语。Thaler被称为“现代行为经济学和行为金融学领域的先锋经济学家”，是首个将心理学纳入经济学讨论，并衍生出“行为经济学”这一学科的学者。
举个例子：一个身高1.7米的想下水游泳，可是在岸上老是徘徊，不知道水深不深，在水中树立一个指示牌“深1.5米”，他就被助推下去了。这种做法既不是强迫，也没有要求，让人毫无察觉并欣然接受，这就是行为设计学（助推）的力量。
两个月前，趁着产假期间，在家人们的陪伴下，参加了期待已久的DISC面授课，与一群没有血缘关系的家人们相聚在上海。他们告诉我，不要妄自菲薄……于是萌生了，如果双证班有在福州开班，我一定毫不犹豫的申请助推，我想要推自己一把。
“性格决定命运，甚至跟能力没有关系！”性格是个很微妙的东西，有时候好无奈，自己所思所想甚至行为，总是背道而驰。海峰老师说：“你周围的人怎么对你，是你教他的。”于是，我脑子里开始在各方面寻找自己的痕迹，生活中，与家人们的相处，工作中与同事们的相处，遇到陌生人，遇到想链接的人……等等自己的所做所为。S特质的我，总是把自己觉得最好的东西分享给身边的人，于是忽略了他们的感受，我最好的东西并非他们最好的。这么说吧，兔子爱吃胡萝卜，可我总是送它我爱吃的鱼，兔子不喜欢我是有理由的，因为我根本不懂它。认识不等于了解，这是个懂比爱更重要的时代，所以我需要更好的了解自己，了解他人。
6月30日，参加经理人性格及知人善用一日精品课程，因为场地在福州，S特质的我很想尽自己的绵薄之力，可以为准备会场帮点儿忙。学过DISC的人一定懂，对于S来说不帮忙内心是一种煎熬。课程结束，我真是陷入两难，渴望帮忙收拾会场，一老一小在课堂外等候了我一天，大D班长我直言：“快回去吧，老人家还在外面，孩子还那么小。”当时只感觉自己不但没帮上忙还给大家添麻烦。庆幸学过DISC，我很快调用自己的其他特质来调整自己，班班是在关心我，不是嫌我麻烦。于是我自己好受了很多。
第一次约班班见面，是为了自己的情况适不适合做助推。班班的大D我领教了，说话速度快，表达清晰明了，我其实还有高I特质，在他面前就像个小丑，完全驾驭不了班班的气场。重点是，我听到了一句我最爱听的话：“能力不是核心，只要你做好准备。”家人们也是全力支持我学习。申请助推，是希望遇见更好的自己。
因为工作需要，提前结束产假，回岗后所学的DISC对我这个曾经生活工作一个标准的人来说，帮助非常之大。尽管还很不熟练，但对待下属，对待同事，获取BOSS的信息，明显目标清晰明确很多。更让我感受到，了解到自己和他人的需求才是解决问题的关键。“人与人是不同的，DISC培养你的能力，让你应对不同的人。”
做助推真不是你想像那么简单
很多人认为做助推必备条件，会讲讲DISC是什么，再会装个软件，粗粗解读个报告就可以胜任。
我会说，你说的轻巧，我只从一个方面来认证下助推是做什么的，就讲翻转式课堂的分享吧。
第一件事，就是你要和本组人员确定分享主题，学委和分享时间；
第二件事，发动本组人员群策群力，共同讨论分享主题内容，目的打磨分享内容。最好的方法是示范，我会用我自己分享内容来做钓饵，是推推的挖的一坑。
第三件事，与分享者、学委拉个小群，共同讨论完善分享细节。二次打磨课程，着重要逻辑、氛围和能量起伏上，引导分享者关注的不是分享后的点赞而是分享的观点正确、启发和能用。
第四件事，分享前，要安抚分享者和学委焦虑、紧张情绪，可以用冥想、深呼吸，鼓励全组人员为分享者打Call,还有班班团团推推们也是可用资源。
第五件事，分享中，助推全程都在，抢红包，跟着分享步伐，穿插发些自己有感受文字，让分享者、学委感觉到你的存在，给予支持力量。
第六件事，分享后，复盘这个环节一定要做，而且要在本组群中，目的是总结得失，为后来者提供成功经验。复盘不是检讨，而是聚焦在做的成功方面。
第七件事，清晨起床要为下一位分享者做准备，研讨分享内容，说些鼓励的话，发动全组人员为之加油必不可少。还可以发个小额加油红包！
第八件事，当分享者、学委向你表达感谢，你要记住作为推推，是因为你的付出得到肯定，你感恩的是分享者给你一个链接机会，而不因为你的施，只有如此施与受才会平衡。你要平等对待他人赞美，而不是求回报那种感觉。
以上是来老师对助推的诠释，我竟然没有被吓到，挑战自己！
做助推得问自己四个问题：
1. 想要做的是什么？
遇见更好的自己！
2. 想要成长的是什么？
F88期的班班团团是我接触DISC以来，遇到最年长的前辈，活到老学到老，你们是最好的诠释！
3. 可能遇到的障碍和困难是什么？
宝宝还在哺乳期
4. 如果坚持不下去会怎么办？
有家人们的全力支持，没有坚持不下去的可能！