班主任能力提升培训班心得

      7月31日至8月3日我有幸参加了洛阳市创新教育研究院举办期四天的“中小学生班主任能力培训班”的学习。这四天可谓是收获满满，专家们根据不同的主题讲座。会议不仅教会我如何成为一名合格、优秀的班主任，也让我学会了许多优秀的班级管理方法。

    第一天 ，吴若瑜讲师为我们带来的主题是《接纳—让孩子成为更好的自己》。首先就是接纳学生，尊重学生的身心发展规律，接纳学生的现状，与学生共情，站在学生的角度，设身处地为学生着想；只有接纳了学生，才会有随之而来的教育影响和知识的顺畅传授。再次，就是接纳不完美的自己。教育从来都不是老师或者学校孤立的任务。它应该是家庭，社会，学校通力合作的。都说父母是孩子最好的老师，原生家庭对于孩子的影响是伴随终身的，能得到父母的认同是所有孩子毕生引以为荣的事情。

      第二天上午，张洁校长带来了《做极具感召力的班主任——浅谈班主任工作》正如张校长所说，所有问题的答案，都是走在荆棘之路上，才能收到生活的启示。每个孩子都有自己独特的需求和价值，我们要学会真正的因材施教，先找到孩子们的闪光点，从而帮他找准努力的方向，最终使他成为最优秀的自己，教师在教学中边教育学生，边重塑自己，实现教学相长。

    下午， 裴素青院长为我们带来《探索班级文化的载体和支点》专题讲座。管理班级要注重班级文化的建设，裴院长细心讲解班级文化建设的基本原则以及常见的误区。班主任要注重文化育人，用“文化支点”撬动班级管理，通过主题班会确定班级文化支点，通过活动使同学们对文化支点产生深度认同，以支点作为抓手，以班级主题活动作为载体，将文化的种子植根在学生心田，采用多元评价机制。

    第三天，焦兵书校长所讲的《班级管理的制衡之道》，为我在班级管理中指点迷津，让我知道在怎样轻轻松松当班主任，问题学生诊疗的方法，如何建立一个系统性的班级管理制度，特别是“五好小明星”“积分竞赛制”“小组育人制”，让我更加明确的班级管理工作。

    第四天，吴红霞老师结合自己的工作实践为我们带来《追寻班主任成长的密码》讲座。吴老师用真实的案例从自我教育显奇效、班级建设靠文化、巧用激励、心灵沟通等四个方面解读班主任成长密码。指导我们做一个用心、用情、用智慧管理班级的班主任。吴老师通过她的成长历程、用她的亲身经历，用她的教育智慧，用她对教育理想的坚守，以及在坚守的道路上所付出的努力，给在场参训老师上了最诗情画意的一课，让大家看到，要想成为一名优秀的班主任老师，应该付出什么样的努力，要具备什么样的责任意识，具备什么样的教育智慧。

    通过这四天的培训学习使我明白了，班主任工作的重要性、艺术性和智慧性，同时，也为日常班主任管理工作找到了切实可行的理论、方法和灵感。我以后的工作中会以吴红霞老师、张洁校长、裴素青院长为榜样，以更加用心、智慧的方式创造工作，以更加宽广、博爱的情怀指引工作，促进自身的不断进步。

                                                              张雅文

                                                      2022年8月4日